群體評(píng)優(yōu)展風(fēng)采，育人課堂譜新篇——瀑河鄉(xiāng)第八屆群體評(píng)優(yōu)及“育人課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)紀(jì)實(shí)

風(fēng)的翅膀

伴隨著“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策落地，在保定市創(chuàng)新教育大會(huì)背景下，徐水區(qū)教體局打造“育人課堂”活動(dòng)已正式開(kāi)啟。11月4日，徐水區(qū)第八屆群體評(píng)優(yōu)及“育人課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在瀑河鄉(xiāng)瀑河小學(xué)拉開(kāi)了帷幕，教研室11位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到瀑河小學(xué)，分成三組分別對(duì)瀑河鄉(xiāng)的育人課堂建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。本次活動(dòng)包括教師作課、本文展示、微講座三個(gè)環(huán)節(jié)。 教師作課篇 本次參與作課的共有六位教師，其中既有富有活力的年青教師，也有沉穩(wěn)大氣的老教師。 六位教師秉承“育人課堂”課改理念，以“修心壯膽強(qiáng)志開(kāi)智”為核心，以生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。她們立足學(xué)科性質(zhì)，立足學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，思路清晰，師生活躍，精彩紛呈。老師們注重學(xué)生參與的深度和廣度：臺(tái)前的小老師表達(dá)流暢，落落大方；小組“捆綁式”合作學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)，讓更多的孩子站在了課堂的中央。養(yǎng)成重細(xì)節(jié)：課堂上注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將課堂常規(guī)訓(xùn)練落到實(shí)處，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 姚曉玲老師的五年級(jí)英語(yǔ)課 張春雷老師的六年級(jí)語(yǔ)文課《橋》 張文芹老師的五年級(jí)英語(yǔ)課 王景秀老師的六年級(jí)語(yǔ)文課《月光曲》 舒洪波校長(zhǎng)的六年級(jí)體育課 邵晶老師的二年級(jí)音樂(lè)課 設(shè)計(jì)精美、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的板書(shū) 文本展示及微講座 六位老師從整體單元出發(fā)，從教材編排、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等方面對(duì)教材進(jìn)行了深度解讀，并聲情并茂的熟背文本。她們揮灑自如，激情澎拜，語(yǔ)言清晰，富有邏輯。 六位老師的微講座，準(zhǔn)確把握“育人課堂”的內(nèi)涵，結(jié)合具體案例，闡釋自己在教學(xué)實(shí)踐中的思考、問(wèn)題和收獲，提煉出具體可行的實(shí)踐方法和經(jīng)驗(yàn)。 引領(lǐng)提升 教研室的領(lǐng)導(dǎo)分三組對(duì)老師的作課及微講座，文本展示進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。肯定了老師們的成績(jī)，并對(duì)育人課堂中出現(xiàn)的可喜變化給予鼓勵(lì)，同時(shí)也為今后的課改指出了方向。 下午，瀑河小學(xué)組織作課教師召開(kāi)分享會(huì)，及時(shí)把教研室領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)引領(lǐng)傳達(dá)到每一位教師。 “獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。通過(guò)此次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，老師們?cè)诨顒?dòng)中互學(xué)互鑒、共同成長(zhǎng)，教者有所得，聽(tīng)者有所悟，學(xué)者有所長(zhǎng)。今后瀑河教師必將凝心聚力，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，打造育人課堂。