停課不停學(xué) 線(xiàn)上共成長(zhǎng)

常在

生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任。疫情發(fā)生以來(lái),平安區(qū)第二幼教集團(tuán)高度重視疫情防控工作。提前部署，多措并舉。對(duì)幼兒園的教室、廚房、衛(wèi)生間、室外大型玩具、樓梯等公共區(qū)域進(jìn)行了全方位、無(wú)死角的消殺工作。 　　為了確保在疫情期間構(gòu)建幼兒居家學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，真正做到“停課不停學(xué)”，我們根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的幼兒發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真研磨、分類(lèi)梳理，結(jié)合我園實(shí)際情況,開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。 總園小班年級(jí)組 　本周根據(jù)孩子們?cè)诩业膶?shí)際情況，老師們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，制定了本周的活動(dòng)。 活動(dòng)一：蔬菜大調(diào)查 　　小一班家長(zhǎng)反映由于疫情期間幼兒在家出現(xiàn)不愿意自主進(jìn)餐和挑食的現(xiàn)象，老師經(jīng)過(guò)班級(jí)審議開(kāi)展了《我與蔬菜手拉手》的游戲活動(dòng)。 　　孩子們對(duì)于蔬菜或多或少有些先前經(jīng)驗(yàn)，為了讓孩子們更加親近蔬菜，了解蔬菜。幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成了這份蔬菜調(diào)查表，記錄了我認(rèn)識(shí)的蔬菜、我喜歡吃的蔬菜，及我不喜歡吃的蔬菜這三大類(lèi)別。在家長(zhǎng)的幫助下孩子們了解更多蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，也逐漸培養(yǎng)了在家進(jìn)餐的好習(xí)慣。 活動(dòng)二：水果拼盤(pán) 　　水果是幼兒極其喜歡的食物,但每次都是爸爸媽媽為孩子準(zhǔn)備一切,孩子們從來(lái)沒(méi)有動(dòng)手參與過(guò)。小二班老師線(xiàn)上組織幼兒進(jìn)行“創(chuàng)意水果拼盤(pán)”活動(dòng)。 　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力,讓家長(zhǎng)們體驗(yàn)了與孩子共同參與活動(dòng)的快樂(lè),增進(jìn)了親子之間的感情,激發(fā)了親子的創(chuàng)作樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的快樂(lè),更營(yíng)造了和諧的家園共育氛圍。 　　活動(dòng)三：熱鬧的停車(chē)場(chǎng) 　　小三班的班本課程還在進(jìn)行中，汽車(chē)是他們熟悉的事物，與他們的生活密切相關(guān)，老師讓寶貝和家長(zhǎng)利用家里的各種材料，來(lái)搭建停車(chē)場(chǎng)。 　　通過(guò)活動(dòng)，孩子們對(duì)于汽車(chē)又有了新的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒在生活中多觀(guān)察，多表達(dá)的好習(xí)慣。接下來(lái)的活動(dòng)中，我們會(huì)繼續(xù)一起學(xué)習(xí)，探索，揭秘未知的領(lǐng)域！ 活動(dòng)四：吃糖果 　　小四班的班本課程《糖果真甜》又給我們呈現(xiàn)了精彩的游戲故事，老師為家長(zhǎng)和寶貝推送了好玩的益智游戲《吃糖果》。 　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒除了對(duì)糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣外，還鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力。幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了提升。 中班年級(jí)組 　　通過(guò)年級(jí)組線(xiàn)上教研和審議，中班制定出了本周的“停課不停學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃。 活動(dòng)一：布谷鳥(niǎo) 美妙的旋律，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)??；寶貝們感受音樂(lè)??的內(nèi)容，并用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，同時(shí)感受和爸爸媽媽“一起玩”的快樂(lè)心情????。 　　音樂(lè)游戲《布谷鳥(niǎo)》有助于孩子的專(zhuān)注力,以及反應(yīng)能力,激發(fā)了幼兒欣賞音樂(lè)的興趣,也增進(jìn)了親子間的情感。 　　活動(dòng)二：《尋找停車(chē)位》 　　中二班的班本課程是《一路騎行》，老師結(jié)合課程內(nèi)容，向?qū)氊悅兺扑土撕猛娴囊嬷怯螒颉秾ふ彝＼?chē)位》，小朋友指揮汽車(chē)向前走根據(jù)123……的數(shù)字順序進(jìn)行連線(xiàn)。 　有趣的益智小游戲，主要鍛煉了幼兒的觀(guān)察力、專(zhuān)注力、視覺(jué)追蹤能力。讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中獲得了知識(shí)、開(kāi)發(fā)了智力?！?lt;/p> 　　活動(dòng)三：超級(jí)細(xì)菌王國(guó) 　　最近由于新型冠狀病毒的來(lái)襲，對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響，中三班的老師給寶貝們帶來(lái)了有趣的繪本故事《超級(jí)細(xì)菌王國(guó)》。 　　通過(guò)繪本活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，要從小講衛(wèi)生，飯前便后認(rèn)真洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，讓細(xì)菌遠(yuǎn)離我！ 活動(dòng)四：水杯泡沫 　　中四班的老師向家長(zhǎng)推送了好玩的科學(xué)活動(dòng)《水杯泡沫》。 　　通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒對(duì)事物的好奇心，激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。幼兒通過(guò)操作，了解了泡泡水的制作方法，發(fā)展了幼兒觀(guān)察力、動(dòng)手操作能力。 大班年級(jí)組 　　大班年級(jí)組老師通過(guò)線(xiàn)上教研活動(dòng)，制定了本周孩子們活動(dòng)的內(nèi)容。 活動(dòng)一：祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你 　《祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你》是一首歡快的兒童歌曲。歌曲以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和“畫(huà)出心中的愛(ài)”創(chuàng)設(shè)情境,展現(xiàn)了小朋友對(duì)幸福生活的向往和豐富的想象力。 　幼兒通過(guò)學(xué)唱《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》又用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽濃濃的熱愛(ài)之情。 活動(dòng)二：好玩的滾動(dòng) 　　大二班老師結(jié)合本班安吉游戲《有趣的滾筒》設(shè)計(jì)了一張調(diào)查表《好玩的滾動(dòng)》，幼兒在家和爸爸媽媽一起探索哪些物品可以滾動(dòng)。 　　活動(dòng)把室外的安吉筒游戲有機(jī)的融入到室內(nèi)活動(dòng)中，在活動(dòng)中幼兒充滿(mǎn)好奇，探索更多有關(guān)“滾動(dòng)”的秘密。 　　活動(dòng)三：《搭建迷宮》 　　大三班的老師根據(jù)班本課程《迷宮樂(lè)》讓幼兒自己設(shè)計(jì)迷宮，然后利用身邊的資源進(jìn)行搭建迷宮的游戲活動(dòng)。 　　迷宮是幼兒非常喜歡的游戲，探索迷宮是一個(gè)積極生動(dòng)的思維探索過(guò)程。充滿(mǎn)了神秘感、多樣性、未知性。同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力，觀(guān)察能力，推理能力，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從平面到多樣。 活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)單雙數(shù) 　　大四班老師利用幼兒操作《多米諾骨牌》的已有經(jīng)驗(yàn)，本周開(kāi)展了認(rèn)識(shí)單雙數(shù)的活動(dòng)。 　　此活動(dòng)不僅將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活,激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。更是讓孩子通過(guò)自己的親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感受單雙數(shù)的概念,并區(qū)分10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。 分園三合篇 　　三合分園的老師充分利用大自然的景物,引導(dǎo)幼兒在看一看,說(shuō)一說(shuō)、做一做、畫(huà)畫(huà)、唱一唱等多種活動(dòng),感受秋天的美好。激發(fā)幼兒欣賞大自然、熱愛(ài)大自然的情感。 　　活動(dòng)用不同的形式和方法通過(guò)對(duì)秋天的了解與探索，讓幼兒知道了秋天不僅是多彩的，收獲的，更能給人們帶來(lái)快樂(lè)感和幸福感，沉浸在秋的世界里！ 石灰窯分園篇 活動(dòng)一：設(shè)計(jì)口罩 　　病毒來(lái)了我不怕，個(gè)人防護(hù)要做好，為了做好個(gè)人防護(hù)，我們?cè)O(shè)計(jì)了屬于自己的口罩?? 　　孩子們?yōu)樽约壕脑O(shè)計(jì)的口罩很是喜歡，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí) 　　活動(dòng)二：預(yù)防病毒小兒歌 　　《預(yù)防病毒小兒歌》用通俗的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單易懂的動(dòng)作,向幼兒傳遞有關(guān)冠狀病毒的知識(shí),富有韻律感和節(jié)奏感。適宜幼兒傾聽(tīng)、欣賞和誦讀,同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 　　通過(guò)此兒歌讓幼兒進(jìn)一步了解了個(gè)人衛(wèi)生以及防護(hù)的重要性。 灣子分園篇 　　停課不停愛(ài)，老師把對(duì)小朋友們的想念變成了一首歌、一個(gè)游戲、一個(gè)故事……通過(guò)科學(xué)，美工、游戲、繪本等活動(dòng)架起空中的橋梁，開(kāi)啟愛(ài)與陪伴的成長(zhǎng)旅程。在疫情之下，讓教育變得更有溫度，讓孩子們的宅家時(shí)光變得更有意義！ 　　幼兒通過(guò)在家中開(kāi)展繪畫(huà)、剪紙、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、親子游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力、創(chuàng)造力，增進(jìn)了親子之間的感情。 　　教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)篇 　　俗話(huà)說(shuō)“學(xué)到老,活到老”疫情期間,平安區(qū)第二幼教集團(tuán)全體老師通過(guò)365公眾號(hào)線(xiàn)上平臺(tái)的學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)理論知識(shí)。充實(shí)自己,提升教學(xué)能力,為復(fù)學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。 　　我們?cè)谶@特殊的日子里、特殊的情況下以特殊的方式為愛(ài)續(xù)航，“停課不停學(xué)”“停課不停研”，共同攜手防疫。讓我們繼續(xù)堅(jiān)持，共同努力，期待相聚的那一天早日到來(lái)。 圖文：各班教師編輯：賈改瑪措高淑年審核：李秀芳安魯平