初讀管建剛老師的書—一線表揚學（2）情緒大管家 <p class="ql-block">我們走過的路，讀過的書，終有一天，會在我們的生活中留下痕跡，讓我們受益匪淺！</p> <p class="ql-block">今天檢查練習冊，發(fā)現(xiàn)一位汪同學又是一片空白，印象中，已經(jīng)很多次這種情況了，每次都嚴厲的批評，每次都重蹈覆轍！今天又是讓我暴跳如雷的一天，我按捺不住內心的怒氣想要沖進教室把他“揪出來”。就是那么神奇，一瞬間想到了管建剛老師，第一次，面對此情此景，我冷靜了下來！</p><p class="ql-block">其實，我當時并沒有想到解決的辦法，只是告訴自己需要冷靜！我把他的練習冊放到一邊，一直等到下午！</p><p class="ql-block">我想，我需要換一種方式！</p><p class="ql-block">午飯后，我走到他面前，站定，看著他，不說話。他似乎知道接下來要發(fā)生什么，抬頭看了看我，把手里的折紙飛機放下了。我說：“知道我要說什么嗎？”他看看練習冊，點點頭。“我以為你上次答應我好好寫作業(yè)之后一定會做到的，我很相信你，可是我有點不開心，你讓我失望了”我表現(xiàn)的很難過。</p><p class="ql-block">他愣了一下，似乎沒有想到我竟然沒有嚴厲批評他，我看到他的嘴唇動了一下，可是他什么也沒說。</p><p class="ql-block">“怎么辦？我還可以相信你嗎？你是那么聰明一個大男生，我不想對你失望?！?lt;/p><p class="ql-block">他終于開口了，“老師，我現(xiàn)在開始寫。”</p><p class="ql-block">我沒有再說一句話，輕松把練習冊放到他的桌子上，走了。</p><p class="ql-block">第二節(jié)我去上課，剛進教室，他跑過來，滿臉激動，“老師，我的練習冊寫完了，不信，你看”</p><p class="ql-block">“看吧，我就說，你怎么可能讓我失望，真好?！?lt;/p><p class="ql-block">后來，我還在課堂上面對所有學生表揚了他，說他信守承諾，把作業(yè)按時補寫了。</p><p class="ql-block">我清楚的記得，那一節(jié)課，他聽的特別認真！</p> <p class="ql-block">這個事件，讓我重新審視了自己的教育教學方法！的確，同樣一件事，不同的語言表達，得到的結果是不一樣的！</p><p class="ql-block">對自己說一句：再接再厲！</p> 練習冊老師管建剛失望表揚想到教室冷靜放到作業(yè)