<p class="ql-block">金秋十月，秋色宜人，一名來自廣東省清遠市連山縣金太陽幼兒園的老師，帶著一份園長和老師的期望，懷揣著一顆學習的心，來到了江門幼兒師范學校參與骨干教師培訓。感謝園長給了我學習的機會，也很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，本次培訓以專題講座 、理論培訓、小組研修等形式進行。這次的培訓充實而富有意義，專家們的精彩講座和案例分析，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出 ，讓我在理論知識上有了進一步的認識與提高，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，使我受益匪淺。下面就讓我分享一下本次的收獲：</p> <p class="ql-block">學習的第一天，杜老師主持了本次開班儀式，李耀麟教授向我們介紹了本次學習的一個流程和注意事項。</p> <p class="ql-block">10月23日，開班第一天有幸能聽張彤教授給我們帶來了一節(jié)《幼兒園管理中出現(xiàn)的法律問題》，讓我們更清楚知道幼兒園安全工作是重中之重。作為一名幼兒教師更應該結(jié)合政策要求制定安全工作計劃。</p> <p class="ql-block">下午，雷紅云教授和我們解讀了《幼兒教師的專業(yè)標準》，讓我們清楚的了解教師的專業(yè)理念和標準。應師德為先，幼兒為本，尊重幼兒權(quán)益，<span style="font-size:18px;">做幼兒的啟蒙者和引路人。</span></p> <p class="ql-block">10月24日上午，陸青雯園長分享了一節(jié)《園本課程的構(gòu)建與組織實施》讓我了解到了:一、要做園本課程要先分析、然后理清思路、再制定課程方案。二、要總體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進、落實到總體工作中。三、要規(guī)范實施、科學提煉、形成課程實施方案。</p> <p class="ql-block">下午，葉平枝教授分享了一節(jié)《幼兒的激勵與評價》，我們作為老師和媽媽要積極鼓勵幼兒，多給孩子自主表現(xiàn)的機會。十四五規(guī)劃重點項目提到“促進幼兒積極自我概念發(fā)展的教師評價行為的研究”，所以我們作為老師應當減少懲罰，多鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法。</p> <p class="ql-block">10月25日俞海燕老師和我們分享了一節(jié)《幼兒觀察與記錄的課程》讓我明確為什么要觀察和記錄幼兒，并知道觀察的技巧和方法。老師還讓我們小組現(xiàn)場制定觀察記錄表，給我們講解制定注意的細節(jié)問題。觀察不僅可以讓幼兒內(nèi)在發(fā)展得到回應，還讓孩子的能力水平得到提升，同時也提高了老師的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block">10月26日，陳岸濤教授跟我們分享了一節(jié)《幼兒教師職業(yè)道德的傳承與實踐》堅定專業(yè)化的發(fā)展方向，樹立科學的職業(yè)發(fā)展觀，要擁有專業(yè)化的職業(yè)思想。<span style="font-size:18px;">讓我們要立德樹人。</span></p> <p class="ql-block">10月28日，李耀麟教授跟我們分享了一節(jié)《幼兒園課題申請與開展的三項修煉》把他歷來的經(jīng)驗和我們分享，讓我們收益匪淺。</p> <p class="ql-block">下午，單欣欣老師跟我們分享了一節(jié)《幼小銜接工作之大班課程資源建設》和我們梳理了目前存在的一些問題，還給了我們具體措施的做法。</p> <p class="ql-block">10月29日，鄭福明教授分享了一節(jié)《走出幼小銜接誤區(qū)科學做好入學準備》教授和梳理了幼兒從幼兒園步入小學的三大轉(zhuǎn)變，為孩子成功度過這個陡坡，提出了五大建議。學期教育不只是為幼兒小學學習做準備，學期教育應該是為幼兒一生的快樂奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">下午王明輝老師跟我們解讀了《國家及地方最新學期教育政策解讀》讓我們更加明晰學前教育的一些相關(guān)政策和條例。</p> <p class="ql-block">10月30日，歐陽玲園長跟我們分享了一些《幼小銜接下的幼兒園家長工作》跟我們梳理了教師在家園共育中是什么樣的角色。針對不用類型的家長進行不同類型的方式溝通。開家長會時候采用一些什么樣的模式更具有說服力。</p> <p class="ql-block">10月31日，廣州劉先成園長跟我們分享了一些《淺談幼兒園一日生活科學安排與實施》內(nèi)容有以下：</p><p class="ql-block">一、什么是科學一日生活，</p><p class="ql-block">二、是為何要科學一日生活，</p><p class="ql-block">三、如何科學安排實施(6大板塊)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">下午跟我們分享了一節(jié)《漫談幼兒園教師成長路徑》主要從三個方面去講解：</p><p class="ql-block">一、專業(yè)成長的背景</p><p class="ql-block">二、路徑打造的思路</p><p class="ql-block">三、專業(yè)成長打造的實施</p><p class="ql-block">聽了劉園長一天的課程讓我們收獲滿滿，作為老師我們只有不斷學習才會成長。</p> <p class="ql-block">以下是跟崗篇</p> <p class="ql-block">11月1日，我們?nèi)チ酥猩绞忻鞯轮行挠變簣@跟崗，陳園長對園所進行了介紹。</p> <p class="ql-block">明德幼兒園主任帶我們參觀了園所環(huán)境。</p> <p class="ql-block">下午，幼兒園的老師跟我們分享了《如何讓課程散發(fā)童年的味道》相信兒童、傾聽兒童、感受兒童！真正實現(xiàn)幼兒自主游戲化教學，第二位老師分享的《班級常規(guī)管理的策略》我們老師要做幼兒的引領(lǐng)者并非決策者，作為一名帶班老師的幸福感都來源于孩子，好的班級是要和孩子一起制定班規(guī)，發(fā)揮好家園共育的工作。</p> <p class="ql-block">11月3日，去了江門市教育第一幼兒園跟崗學習，走進校園讓我們眼前一亮，她們的環(huán)境創(chuàng)設具有特色，環(huán)境是無聲的教育。</p> <p class="ql-block">首先高園長對幼兒園園所做了一個介紹，讓我了解了幼兒園辦園理念“潤活歸真”，幼兒園的環(huán)境文化都是根據(jù)辦園理念去創(chuàng)設的。高園長還對幼兒園園本課程做了一個介紹，讓我們知道幼兒園有三大特色，然后讓每一位老師都對自己做了一個自我介紹，并說說幼兒園有什么特色，讓我們做了一個交流。</p> <p class="ql-block">高園長帶領(lǐng)我們參觀了一下園所</p> <p class="ql-block">4號早上進了中班，觀摩了老師上了一節(jié)園本課程?？吹搅死蠋熓侨绾稳ソY(jié)合生活經(jīng)驗生成的課程。首先老師是讓孩子帶著疑問回家探索，然后請幼兒園回答探索出來的結(jié)果。再進行課程開展，本節(jié)課的重點“做魚餅”提供多樣式工具，開設了5個區(qū)域。再讓幼兒去體驗感受，最后讓幼兒談談收獲，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，又提出新問題讓孩子探索，生成下一節(jié)課的課程。</p> <p class="ql-block">葉園長讓我們小組進行研討，帶著四個問題觀摩，小組研討我們得出來的觀點，選一個代表上臺分享。</p> <p class="ql-block">這種小組式的研討方式讓我們能夠相互學習</p> <p class="ql-block">本次跟崗活動讓我們更加貼實際的了解到了本園的教學理念，讓我明確了今后開展和實施園本課程的方向。</p> <p class="ql-block">十五天來 我們歡聚一堂</p> <p class="ql-block">十五天來 我們協(xié)手并肩</p> <p class="ql-block">十五天 我們收獲滿滿</p> <p class="ql-block">十五天 我們共同成長</p> <p class="ql-block">廣東省普惠性民辦幼兒園骨干教師培訓班今天結(jié)業(yè)了，祝學前教育明天會更好??????????</p>
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