課堂展風(fēng)采，聽評促成長——內(nèi)黃縣宋村鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)首席教師工作室聽評課

娜寫年華

盛開的花朵美不過教師的笑顏，冬日的暖陽抵不過教研的火熱。為了加強(qiáng)教師交流、合作、互補(bǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，宋村一中數(shù)學(xué)組組織了聽、評課教研活動。 首先，九年級石俊娜老師、譚磊老師分別在九年級一班、三班進(jìn)行磨課，兩位老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，每個環(huán)節(jié)過渡自然，實現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課下來，學(xué)生秩序井然，在認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、合作交流的過程中獲得新知，發(fā)展思維，提升能力。 接下來，由八年級田貝貝老師、蘇娜娜老師講授《角平分線的性質(zhì)》，她們精心設(shè)計，循序漸進(jìn)，把握知識點(diǎn)，重視鞏固練習(xí)，注重學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極思考討論。 七年級高源老師、辛勇闖老師在問題呈現(xiàn)階段，不同層次的題目，讓孩子們都能充分表達(dá)著自己的想法，充分挖掘了孩子們的潛力。整堂課的設(shè)計，讓每個孩子都有事做，都有收獲，課堂效率達(dá)到了最大化！ 聽課老師們認(rèn)真做聽課記錄，格外珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。聽，是為了吸收精華，是為了進(jìn)行反思，是為了促進(jìn)進(jìn)步。 聽課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組趁熱打鐵集聚在辦公室進(jìn)行了評課活動。老師們分別從教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性、學(xué)科性進(jìn)行了三維評課，并提出了自己的合理化建議。 通過本次教研活動，全體數(shù)學(xué)教師再次強(qiáng)化了以構(gòu)建精彩的數(shù)學(xué)課堂為目標(biāo)，促進(jìn)高效課堂的共識，并強(qiáng)調(diào)要對教學(xué)工作嚴(yán)格要求，在緊張而又充實的工作中追求自身作為教師的職業(yè)幸福感，努力讓自己個體的力量不斷充實。 研無教，則無以立足；教無研，則無以長久！