教研不止步教育方闊步

不惑老狼

<h1>——————茶業(yè)口鎮(zhèn)英語同課異構(gòu)教研活動簡報(bào)</h1> 2021年11月4號上午，茶業(yè)口鎮(zhèn)初中英語“相互學(xué)習(xí)促發(fā)展，加強(qiáng)教研提質(zhì)量”同課異構(gòu)教研活動在汪洋學(xué)校如期舉行。<div> 流程包括：第一節(jié)聽王玉芹老師的老師的課，第二節(jié)課聽吳雪菲老師的課。第三節(jié)課進(jìn)行說課、評課、議課活動。最后教辦周學(xué)和給老師們提出了寶貴意見。</div> <h3 style="text-align: left"> 第一節(jié)聽取王玉芹老師執(zhí)教的《Life is full of the unexpected 》閱讀課。王老師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績突出，基本功扎實(shí)，整節(jié)課能全部用英語組織課堂，教學(xué)流程完整，通過學(xué)生的實(shí)際情況導(dǎo)入新課，既復(fù)習(xí)了所學(xué)句型，又自然的導(dǎo)入了新課。也讓學(xué)生知道上課前應(yīng)干什么，課上應(yīng)干什么，學(xué)生積極性高。而各項(xiàng)閱讀流程的設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能夠充分的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。</h3> 第二節(jié)課聽了吳雪菲老師的課。吳老師的課堂設(shè)計(jì)清楚合理，從粗讀到細(xì)讀，各個(gè)教學(xué)任務(wù)清楚明了，讓學(xué)生帶著任務(wù)去讀，最大程度的培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。而相關(guān)知識的拓展運(yùn)用科學(xué)合理，讓學(xué)生在平常的教學(xué)中把知識進(jìn)行了靈活的運(yùn)用有利于提高學(xué)生的應(yīng)試能力。第三節(jié)課對兩位老師的課全鎮(zhèn)英語教師進(jìn)行了評課，教育辦公室周學(xué)和老師就如何提高農(nóng)村中學(xué)英語課的質(zhì)量提出了寶貴意見。周老師既分析了當(dāng)前師資面臨的困境，又分析了學(xué)生的現(xiàn)狀和所存在的問題，同時(shí)提出老師們要立足實(shí)際想辦法，發(fā)憤圖強(qiáng)，力爭進(jìn)步。要求老師們在教學(xué)中要進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，力爭不放過每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生立足英語實(shí)際，擴(kuò)大詞匯量，實(shí)現(xiàn)由詞到句再到段的突破，讓學(xué)生從基礎(chǔ)做起，做到厚積薄發(fā)，水到渠成。周老師還提出要以教辦主推的“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，在解放老師的同時(shí)，最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量。老師們也談了自己的想法，相信會對以后教學(xué)發(fā)揮作用。 <h3 style="text-align: center"> 濟(jì)萊融合給每位教師都帶來了巨大的挑戰(zhàn)，所以群策群力尤為重要。而這次教研活動的順利舉行，讓老師們明確了方向，知道了重點(diǎn)，有了很大的收獲?！耙恢Κ?dú)放不是春，萬華齊放春滿園”相信在全體教師的共同努力下，茶業(yè)教育的明天一定會更加輝煌！</h3>