學(xué)習(xí)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與案例指引以及評(píng)課——崖城小學(xué)英語(yǔ)組第二次教研活動(dòng)

三亞市崖州區(qū)崖城小學(xué)

隨著“雙減”政策的落地，為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)有效課堂，全面實(shí)施提質(zhì)減負(fù)增效，11月4日上午，崖城小學(xué)全體英語(yǔ)教師齊聚會(huì)議室召開(kāi)集體評(píng)課，集中研討作業(yè)設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)。 　　首先，陳宗寧主任就“關(guān)于提升三亞市教育系統(tǒng)外語(yǔ)水平線(xiàn)下培訓(xùn)工作”提出了要求，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)組的老師們要通力合作，力求高質(zhì)量地完成此次培訓(xùn)工作。 學(xué)文件促成長(zhǎng) 　　接著，由鄭輝純組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)文件《小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與案例指引》。文件中對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與要求、作業(yè)批改與反饋要求等作出了明確說(shuō)明。一、作業(yè)設(shè)計(jì)與要求：1.充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能。2.依據(jù)課標(biāo)要求，聚焦學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)要突出交際性和運(yùn)用性。4.作業(yè)設(shè)計(jì)要分層，形式要多樣。二、作業(yè)批改與反饋要求：1.加強(qiáng)作業(yè)批改與指導(dǎo)。2.及時(shí)批改與講評(píng)反饋。3.采用“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”相結(jié)合的作業(yè)評(píng)價(jià)方法。4.適時(shí)開(kāi)展作業(yè)展評(píng)。 作業(yè)設(shè)計(jì)絕不是單純的作業(yè)變化，而是整體聯(lián)動(dòng)，綜合治理。作業(yè)只是手段，讓學(xué)生在課后得到鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè)中得到學(xué)習(xí)，得到鞏固，增加練習(xí)的有效性。 　　 評(píng)課環(huán)節(jié) 　最后是評(píng)課環(huán)節(jié)。為了上好課，每一位老師在課前都認(rèn)真打磨，精心制作課件。課堂上充分利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，尤其課件中動(dòng)畫(huà)的制作和利用非常嫻熟，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)形式多樣，有效地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂的氣氛，課堂的效率非常好，充分展示了老師們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)技能。 　　評(píng)課教師肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，同時(shí)又指出了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)，促使大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 　　讓我們撿拾一枚金黃的落葉，跟秋日的陽(yáng)光共舞，在“雙減”背景下，不斷探尋，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”的目標(biāo)！