徐州開發(fā)區(qū)大廟中心幼兒園——“玩轉(zhuǎn)體能·趣享運(yùn)動”戶外運(yùn)動分享交流

徐州開發(fā)區(qū)大廟中心幼兒園

《指南》中指出：游戲是幼兒的主要活動，幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲，保證幼兒每天戶外活動的時間。戶外活動是幼兒日常生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)橛變赫幱谏L發(fā)育的時期，機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)能力較差，身體器官、系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善，容易因各種自然因素的變化而影響健康。所以適合幼兒生理特點(diǎn)的戶外體育游戲活動，可以提高幼兒身體的適應(yīng)能力，從而增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。 2021年11月4日，徐州開發(fā)區(qū)大廟中心幼兒園開展了《玩轉(zhuǎn)體能·趣享運(yùn)動》戶外運(yùn)動分享交流活動，收獲滿滿。?????? 問題：???1、本班體育活動計劃、實(shí)施情況如何?2、實(shí)施的過程中遇到的問題有哪些?解決方案是什么?教研開始，各年級組老師先交流、分享自班戶外體育游戲運(yùn)動開展的情況，并提出自己游戲活動過程中遇到的問題，互相討論思考，逐一展開研討解決問題的方案。?? 小班組老師充分運(yùn)用單元筒、體能條、單元磚、輪胎等不同的體育器材進(jìn)行搭建、組合，開展以鉆?爬為主的游戲活動，探索更適宜幼兒的玩法，讓幼兒在玩中樂、樂中學(xué)，鍛煉幼兒鉆、爬的能力。??????本周正在進(jìn)行的是正面鉆、側(cè)面鉆、匍匐爬，還有手膝著地爬，鉆過“山洞”。因?yàn)楸局芙虒W(xué)主題是關(guān)于動物的，就延伸到了游戲活動中，比如上午進(jìn)行的是“螞蟻鉆洞”??，幼兒的參與度是很高的。個別幼兒在練習(xí)彎腰側(cè)面鉆的時候，由于身體協(xié)調(diào)性還不夠完善，容易失去平衡摔倒。? 中班組老師結(jié)合幼兒園現(xiàn)有的場地條件，科學(xué)設(shè)計，巧妙構(gòu)思，利用適合幼兒的器械設(shè)計出合理的體育游戲活動，在活動中發(fā)展幼兒身體平衡、手眼協(xié)調(diào)等多元體能運(yùn)動能力。??例如《踩高蹺》游戲，規(guī)則是讓幼兒分成4隊進(jìn)行循環(huán)游戲，但是在具體實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)幼兒不會踩高蹺。有的幼兒一只腳踩到一個高蹺上，另一只腳踩不上去，這時候需要教師幫助他才能踩上。發(fā)現(xiàn)這一情況，老師立刻調(diào)整游戲方案，讓幼兒先進(jìn)行踩高蹺的練習(xí)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，第二次游戲時就讓幼兒分成四隊進(jìn)行游戲。???? 大班組圍繞幼兒活動中出現(xiàn)的問題，從幼兒能力水平、發(fā)展需要出發(fā)，根據(jù)《指南》大班幼兒健康領(lǐng)域動作與體能訓(xùn)練的目標(biāo)要求，跳繩運(yùn)動是全身運(yùn)動，跳繩需要手、腳、腕、肩有規(guī)律、有節(jié)奏地相互配合，通過跳繩運(yùn)動，身體的平衡感、協(xié)調(diào)性、敏捷度、節(jié)奏感、耐力和爆發(fā)力都能得到提高，還能使身體各主要部分的肌肉得到鍛煉，促使骨骼快速生長。??大部分的幼兒學(xué)會了跳繩，還有個別幼兒協(xié)調(diào)性不夠，跳繩對他們來說成了不可逾越的“障礙”。?? 在研討的過程中老師們不斷提出新思路、新想法，不斷更新自己的教育觀念，通過不斷的探究和摸索，繼續(xù)豐富戶外體育游戲，給幼兒提供寬松、有趣的游戲氛圍，使每個幼兒能夠自主、自愿的參加體育游戲。 通過本次的交流教研、相互學(xué)習(xí)、共同提升，老師們對開展體育游戲有了更深的認(rèn)識。力求通過不斷的實(shí)踐、探索、改進(jìn)，我園的戶外體育游戲活動會更加豐富、精彩！ 撰稿人：吳珂瑩審核人：蔣英