“英”你而美，“語”你同行—— 官塘中心小學英語組教研活動之評課競賽

十一。

研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。為進一步落實“雙減”政策，優(yōu)化英語課堂，推動教師的成長和發(fā)展，11月4日上午官塘中心小學英語教研組在教研組長劉聰穎老師的組織下開展了聽評課競賽活動。 　　首先，三位參賽教師認真觀看教學視頻，詳細地寫下聽課記錄和自己獨到的評課見解。瞧，老師們聽得多認真 ~ 　　看，老師們的聽評課記錄，詳細地記錄了教學過程，工整地書寫了評課要點 ~ 　　然后，三位參賽教師就觀看的教學片段發(fā)表了自己的評課見解：孫老師：本堂課環(huán)節(jié)完整、教師教態(tài)自然；但教師如果能及時地引入競爭機制，及時地表揚，全面地關(guān)注班上各個層次的學生，教學效果會更好。唐老師：這是一堂原汁原味的家常課。本堂課環(huán)節(jié)設(shè)置流暢、環(huán)環(huán)相扣，緊扣教學目標；但教師可以適當?shù)刎S富自己的肢體語言，加入游戲環(huán)節(jié)，更好地讓學生達到“學中玩，玩中學”的目的。陳老師：本堂課由歌曲導入活躍氣氛，課堂思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、設(shè)計合理，如果能用情境導入、豐富單詞操練方式、直接用實物教學會更好。 　　其次，教研組就如何更好地制作課件和教具進行了探討。 　　學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。最后，教研組長劉老師在肯定了上周教學競賽中授課教師閃光點的同時，及時指出了課堂教學中存在的問題及改進意見。也提出在“雙減”政策下，作為一名英語老師，應(yīng)該有明確的新方向和新思路，踏實做好本職工作的同時，還要有創(chuàng)新，關(guān)注自身專業(yè)成長，積極爭取，為不斷提升專業(yè)技能而努力。