創(chuàng)造素質(zhì)培養(yǎng)的整本書(shū)閱讀教學(xué)，提升閱讀品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，我們做專業(yè)的閱讀指導(dǎo)。。。

湖北凱威紫薇媽

2021年11月3日下午，在市教研室任勁松主任和北城中心學(xué)校李學(xué)鳳老師組織安排下，棗陽(yáng)市教研室與湖北省劉道玉基金會(huì)聯(lián)合開(kāi)展的“創(chuàng)造素質(zhì)培養(yǎng)的整本書(shū)閱讀教學(xué)”活動(dòng)，北城第一場(chǎng)《中國(guó)古代神話故事》讀書(shū)分享活動(dòng)在棗陽(yáng)市民族小學(xué)如期開(kāi)展。 參加本次活動(dòng)的有：市教研室任勁松主任，北城中心學(xué)校李學(xué)鳳老師，東園小學(xué)熊英、劉安娜等4名教師，南園小學(xué)南關(guān)小學(xué)劉曉丹和高康利等4名老師，以及我們民族小學(xué)全體語(yǔ)文老師。 此次活動(dòng)內(nèi)容是觀課議課《中國(guó)古代神話故事》讀書(shū)分享會(huì)，意在指向“創(chuàng)造素質(zhì)培養(yǎng)的整本書(shū)閱讀教學(xué)”的指導(dǎo)。 民族小學(xué)王艷麗老師主講讀書(shū)分享會(huì)，設(shè)計(jì)分組匯報(bào)展示讀書(shū)收獲，依次安排了讀書(shū)記錄卡，讀書(shū)手抄報(bào)，講我最喜歡的神話故事，我最喜歡的神話人物，以及唱我最喜歡的神話故事歌曲和表演我最喜歡的神話故事《嫦娥奔月》?；顒?dòng)方式多樣，學(xué)生興趣濃厚。 議課環(huán)節(jié)中，我們北城的安娜老師、曉丹老師和熊英老師，依次點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)這節(jié)課，指出這節(jié)讀書(shū)分享課，采用多種活動(dòng)方式展示，分享讀書(shū)收獲，極大的激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣，以及對(duì)神話故事內(nèi)容、情感和人物形象的理解領(lǐng)悟和把握，同時(shí)也提出了很好的指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。 曉丹老師特別提出，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀和分享的時(shí)候，給學(xué)生提供一個(gè)支架，幫助學(xué)生更簡(jiǎn)單高效的疏理把握內(nèi)容，進(jìn)而理解人物形象。同時(shí)還可以巧妙的分享文中精彩的語(yǔ)言文字，來(lái)展現(xiàn)神話故事神奇想象的魅力。 熊英老師則建議設(shè)計(jì)的引發(fā)新的想象和思考的環(huán)節(jié)，可以在這方面再突破展開(kāi)一些，就可以更好的培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維能力。 教研室的任勁松主任，特別指導(dǎo)我們創(chuàng)造素質(zhì)培養(yǎng)的整本書(shū)的閱讀教學(xué)方法和策略。任主任明確的指出這節(jié)讀書(shū)分享課，在培養(yǎng)創(chuàng)造素質(zhì)和想象力方面，也做到了一些，但做的還不夠，還需要加強(qiáng)和突破。 可以采用繪畫(huà)的方式畫(huà)一畫(huà)神話故事和神話人物，也可以畫(huà)思維導(dǎo)圖來(lái)再造想象，文字+圖形效果都很好，可以極大的激發(fā)了學(xué)生的想象力思維力，也就是對(duì)孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 任主任還對(duì)我們北城語(yǔ)文教研活動(dòng)和教學(xué)工作提出建議，建議我們多磨課，采用同課異構(gòu)的方式，多研討，多反思，明確目標(biāo)，不斷提升改進(jìn)，整合好的閱讀教學(xué)方式和方法。 任主任最后還特別給我們推薦李懷源老師的《整本書(shū)的閱讀》，李老師有獨(dú)到的閱讀見(jiàn)解，還有更多創(chuàng)造素質(zhì)培養(yǎng)的策略方法，也是指向閱讀品質(zhì)提升的整本書(shū)閱讀教學(xué)。 活動(dòng)結(jié)束后，東園小學(xué)民族小學(xué)的老師第一時(shí)間購(gòu)買(mǎi)本書(shū)，不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，提升閱讀指導(dǎo)能力。 讓讀書(shū)成為習(xí)慣！將讀書(shū)進(jìn)行到底！我們民族小學(xué)一如既往的開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。 曬曬我們二年級(jí)1班和2班的孩子們愛(ài)讀書(shū)的情景，吃飯長(zhǎng)身體，讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)也更長(zhǎng)智慧。 瞧，我們二2班在高校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，每周堅(jiān)持讀書(shū)分享，從小堅(jiān)持多讀書(shū)多分享，一邊讀書(shū)輸入，一邊分享輸出，讀書(shū)學(xué)習(xí)有進(jìn)有出，一邊讀書(shū)學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐運(yùn)用。。。 曬曬我們四年級(jí)1班和2班的孩子們愛(ài)讀書(shū)，每周每天堅(jiān)持讀書(shū)好，都成為愛(ài)讀書(shū)的好孩子。 五年級(jí)的孩子們每天愛(ài)讀書(shū)，遨游在知識(shí)的海洋暢想，暢享知識(shí)樂(lè)趣無(wú)限。。。 曬曬我們六年級(jí)1班和2班的的讀書(shū)情景，讀書(shū)教我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中多了睿智。 學(xué)校閱讀，師生共讀；家庭閱讀，親子共讀，讓讀書(shū)隨時(shí)隨地發(fā)生，讓讀書(shū)遍地開(kāi)花。。。 民族小學(xué)愛(ài)閱讀，全民閱讀，從你我開(kāi)始。我們老師也加入到閱讀的隊(duì)伍中來(lái)。借閱圖書(shū)一周的時(shí)間，老師們工作之余，看上一本喜愛(ài)的書(shū)，讓心情怡然自得，愜意無(wú)限。。。 高爾基說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！高爾基還說(shuō)過(guò)：當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。所以親愛(ài)的朋友們，我們一起快樂(lè)讀書(shū)吧！