通化市第二十一中學理化生組學生制作教具展示活動

第二中學（二十一中校區(qū)）政教處

理、化、生三門學科都是實驗與科學相結合，在實驗中探索科學，感受科學的魅力，培養(yǎng)學生的動手能力以及發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的理科性思維能力的學科。近日，我校理化生組教師為激發(fā)學生學習興趣，鍛煉學生動手能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新性理性思維在校領導的大力支持下，教務處的統(tǒng)籌下以及政教處的配合下，開展了學生自制教具展覽活動。 　　此次活動歷時兩個教學周，全校七八九年級學生全員參與，首先由理化生各科教師進行布置制作實驗教具的任務，同學們充分發(fā)揮想象進行設計教具，并通過自己動手完成教具的組裝，最終由教師選擇優(yōu)秀的作品進行展覽。 物理 物理是研究物質結構及其運動規(guī)律的一門極具邏輯性的學科。 學生能結合物理課堂學習的知識，聯(lián)系生活實際，結合力學、電學、光學、聲學等制作物理模型，有并聯(lián)電路的燈泡和風扇，有會發(fā)光的臺燈，帶有藝術氣息的紙燈籠，能奔跑的小飛機，會上下運動的浮沉子…… 化學 　　化學是在分子、原子層次上研究物質的性質，組成，結構，變化規(guī)律的科學。 此次活動中，學生們發(fā)揮自己的想象，利用生活中的常見物品進行設計并組裝裝置代替實驗室中的實驗裝置，同時通過實驗向同學們展示在化學變化中出現(xiàn)的美麗現(xiàn)象。 生物 　　生物是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學。 學生們通過課堂上所學的細胞結構等知識應用生活中常見的物質，制作了精美的細胞模型，栩栩如生的小動物，以及具有實用價值的小工藝品等。 　　在展覽中，學生們共同分享成果，體會設計的快樂，交流制作的心得，感受科學的魅力。 　　校領導也蒞臨參觀，并給予肯定，表示在雙減的政策下，這樣的活動要多搞，結合學科特點，培養(yǎng)學生們團結協(xié)作，積極探索，勇于實踐的科學精神。 　　本次活動既鍛煉了學生的動手能力，又培養(yǎng)了學生的合作意識，并且在展覽中，學生互相學習，開闊視野，激發(fā)了學生好好學習科學知識的興趣。學生們的積極進取，也激勵了理化生組全體教師，今后，理化生組全體教師將以更加積極的熱忱投入教學工作，再接再厲，勤想多思，為培養(yǎng)創(chuàng)新性的科學人才不斷努力。 理化生組 2021年11月4日