向美而行，不負遇見——河南省骨干教師培育象培訓總結(jié)

開小正文化

開班篇 　　清溪流過碧山頭,空水澄鮮一色秋。河南省骨干教師培育對象109名學員相聚開封，于2021年10月24日上午，舉行了隆重的開班儀式。 專題講座篇 　　中原名師董文華老師“用專業(yè)贏得尊嚴”的論斷，為我們指明前進的方向。因為，善是道歸宿，德是道的具體化。與我們而言，德，是實現(xiàn)“道”，抵達“善”的出發(fā)點。所以說，師德就是一個教師的底線。只有把好底線，才有可能走向真正的大光明。 一個老師，早出晚歸是敬業(yè)。而對業(yè)最大的敬畏，則是專。幾乎所有老師走向?qū)I(yè)化成長的道路，都歷盡艱辛。李慧轉(zhuǎn)老師因為初上班，教學效果不好被同事背地里扣上“誤人子弟”的帽子。她一行行辛酸淚就是見證。她面對絕境的逢生策略，就是不斷的自省。精誠所至，金石開?；赝嵌位疑珪r光，她很感激那群說三道四的老師，不小心引發(fā)了她內(nèi)在無限的爆發(fā)力。開啟了她后來的開掛人生。與其埋怨別人，不如成長自己！ 　　寶劍遇磨礪，梅花遭苦寒，董老師也是如此。她迎難而上，勇敢操刀雕琢自己。終成為站在舞臺中央，最優(yōu)雅知性的勇者。 蒜苗、石子本平凡，生本課堂趣味生。座無虛席，是對董老師最溫暖的褒獎。依依不舍，是對董老師智慧課堂深深的愛戀。她《讓小學生戀上數(shù)學》，讓我們戀上她的教育智慧。我想，《潤澤生命的數(shù)學》，就是如此。 　　中原名師宋君老師的專題講座讀懂學生，智慧教學。教師從優(yōu)秀走向卓越，從讀懂學生開始，站在學生的角度去設(shè)計教學，讀懂學生的懂，讀懂學生的不懂，在課堂中關(guān)注差異。讀懂學生的錯誤，讀懂學生的質(zhì)疑，讀懂學生的課堂行為，讀懂學生的真實想法，讀懂學生的真實想法，讀懂學生的情感。 　　睿智如王靜老師，我們看到了美女姐姐最鮮活的硬核教研。當一批批優(yōu)秀教師，在她的引領(lǐng)下大放光茫。我們看到了一股最強大的智慧引領(lǐng)力量。 　　省教研室數(shù)學教研員劉富森老師，高屋建瓴。帶大家一起回顧全國小學數(shù)學課堂教學課程改革的歷程，脈絡(luò)清晰、分析明朗。眼見得，一步步走向成熟。不禁開始憧憬，2021版小學數(shù)學課程標準的神秘模樣。 　　張紅娜老師的講座《雙減形勢下的課堂教學改進》，直抵一線教師課堂教學中的新困惑。減什么，怎么減，一語道破。一句話，雙減的目的在于提高課堂教學質(zhì)量。提高課堂教學質(zhì)量，始終是做好教育的關(guān)鍵核心點。 訪學篇 　　由于疫情原因，本次培訓參觀了唯一一所小學是河南大學大附屬小學。原以為的大氣校園，被校園內(nèi)的大氣教育所碾壓。 　　常規(guī)的教研課，沒有任何的提前粉飾，只是一種真真實實的原生態(tài)?？此茻o奇的師問生答，真正的以學生為主是亮點。看似稀松平常的學科組教研，有點大大咧咧的女老師是亮點，敢說真話，敢于直言，眾目睽睽下，你敢嗎？恐怕只有如他們，全情投入的這一刻，才會任性的目空一切。 當一切都真的發(fā)生，才是真教育的模樣！ 　　大課間的活動場，高密度的學生有序活動。沒有老師過度參與是亮點。學生的球，學生的車，學生的生命綻放。一年級的小孩沒有球空運，特別可愛。有球的大孩子，玩的是真。而他們，玩的是逼真。那動作，那神態(tài)，是任何再高級的假裝都無法企及的。 回看初進校園時的樹葉粘貼畫，很難想像這本是農(nóng)村校園的得天獨厚。居然，成了他們的真玩具。 藝術(shù)之美，在自然，在生活，在天性的釋放與回歸。簡簡單單的粘貼畫和熱氣騰騰的籃球活動，就是那無言的表達。 結(jié)尾篇 　　細品一位位教育專家，所帶來的教育思考。李慧轉(zhuǎn)、董文華、宋君、張紅娜、位惠女、賁友林、李晶、林俊、赫秀麗、張鳳仙、……他們都成為這段緊張有序?qū)W習時光里的生命貴客。 人人生而不完美，相信只要我們積極主動的學習，就能夠站在巨人的肩膀看到不一樣的世界。 明天，我們即將天各一方，回到來時出發(fā)的地方。然而，這一程定然成為一種永恒。沒準兒，誰、誰、誰、誰，都在下一個路口等著你。努力做最好的自己，努力做真正的教育。星星之火，各自點亮。熒熒之光，照亮前方。 期待每一個生命都如花綻放！