信息技術(shù)2.0，我們砥礪前行甘南縣八一學(xué)校

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八一學(xué)校緊隨縣教育局的步伐，積極開展信息技術(shù)2.0工作。首先在黨支部書記于守峰校長的帶領(lǐng)下，由校領(lǐng)導(dǎo)班子通過交流、研討，科學(xué)制定我校信息技術(shù)2.0整校實(shí)施方案和階段性實(shí)施目標(biāo)，從學(xué)?；厩闆r和教師現(xiàn)狀出發(fā)，形成可行的校本研修方案為我校今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。 組建信息技術(shù)2.0團(tuán)隊(duì)，將全體教師分成六大組，每組有一個(gè)信息技術(shù)能力較強(qiáng)的教師作為大組長，大組中再按照年齡、信息技術(shù)能力分小組，每小組各有一個(gè)小組長。組內(nèi)取長補(bǔ)短互幫互助。 劉艷晶校長帶領(lǐng)業(yè)務(wù)主任帶領(lǐng)全校教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0相關(guān)文件，并解讀30個(gè)能力點(diǎn)，要求各大組長根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師基本情況選擇能力點(diǎn)，并做好個(gè)人研修計(jì)劃。 各組確定能力點(diǎn)的選擇，并對相關(guān)能力點(diǎn)進(jìn)行解讀研討，布置任務(wù)后完成能力點(diǎn)的相關(guān)材料和作業(yè)，組內(nèi)研討后上交到負(fù)責(zé)人存檔。 骨干教師引領(lǐng)通過骨干教師示范課，積極推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，并對青年教師起到引領(lǐng)、指導(dǎo)和激勵(lì)的作用。 利用青年教師大比武對信息技術(shù)2.0進(jìn)行一次測評助學(xué)活動，要求教師將所選能力點(diǎn)融合到教學(xué)當(dāng)中，并凸顯信息技術(shù)2.0對教學(xué)效果的極大影響。 “采取聽課、評課、議課、組內(nèi)教研等方式了解教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升情況，有利于提升教師的微能力，同時(shí)為學(xué)科與信息技術(shù)有效融合提出寶貴意見。 教師課堂精彩展示 “測評助學(xué)活動”圓滿結(jié)束。為教師能力提升提供了實(shí)實(shí)在在的引領(lǐng)和指導(dǎo)校的信息化教學(xué)成果顯著，教師在新技能與課堂實(shí)踐中深刻體驗(yàn)信息技術(shù)的價(jià)值，為進(jìn)一步提升教師信息化能力和信息技術(shù)提升工程2.0整體推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。