<p class="ql-block"> 2021年11月2日，《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下平板電腦在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題組舉行了開題活動(dòng)。本次活動(dòng)由課題主持人韓新鵬老師主持，全體成員參會?；顒?dòng)特別邀請了北京四中網(wǎng)校駐我校技術(shù)指導(dǎo)王富剛老師參加。</p> <p class="ql-block"> 首先，韓新鵬老師指出， 隨著”互聯(lián)網(wǎng)+“的推行和移動(dòng)學(xué)習(xí)理論的發(fā)展，平板電腦類智能終端的出現(xiàn)無疑對移動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)施增加了新的技術(shù)和支撐環(huán)境，是對移動(dòng)學(xué)習(xí)理論的進(jìn)一步完善。但是新興起的教育形式，勢必要面臨一系列的問題，比如平板電腦應(yīng)用過程中教師對課件的選擇與重組，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)性的培養(yǎng)，隨堂測驗(yàn)的布置與檢查，學(xué)生對電子產(chǎn)品的依賴，學(xué)生想象力下降，后臺程序的兼容性、安全性，潛在的游戲干擾等重要問題。本課題旨在通過為期三年的平板電腦教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問題，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，摸索并完善一套適用于平板電腦教學(xué)應(yīng)用的新型教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高平板電腦課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，為以后平板電腦在教學(xué)中的應(yīng)用打好理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 然后韓老師圍繞課題的研究內(nèi)容，說明了具體的研究目標(biāo)和研究思路，并將每階段的任務(wù)進(jìn)行了具體說明。</p> <p class="ql-block"> 最后課題組成員們積極參與，各抒己見，對課題研究可進(jìn)行的多樣性提出了自己的建議，并表示會積極努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極推進(jìn)課題研究。</p><p class="ql-block"> 相信在全課題組成員的共同努力下，我們的課題一定能開花結(jié)果，為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！</p>
博湖县|
凤城市|
英吉沙县|
南通市|
普宁市|
遵义市|
海淀区|
友谊县|
连云港市|
房山区|
泽普县|
保山市|
拉孜县|
石棉县|
凤台县|
行唐县|
高州市|
石棉县|
秀山|
万荣县|
嵊泗县|
麻城市|
松潘县|
上栗县|
米泉市|
田林县|
昂仁县|
新竹县|
顺义区|
桑植县|
农安县|
弥勒县|
徐水县|
桐庐县|
鸡泽县|
都昌县|
德化县|
潮州市|
婺源县|
巧家县|
日喀则市|