乘教研之風(fēng) 促個(gè)人成長(zhǎng)失無(wú)所失 <p class="ql-block" style="text-align:center;">無(wú)棣縣第二初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組第十周教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">深秋已至，寒雨輕狂。恰逢雨后初晴，語(yǔ)文組第十周教研活動(dòng)如約而至。兩位年輕老師帶我們走入語(yǔ)文世界，感受文之美，領(lǐng)略文之韻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德……”千年之后，諸葛亮《誡子書》中的諄諄教誨還回響在耳邊。王文靜老師注重閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中感悟，有所收獲。扎實(shí)的基本功，活躍的課堂氣氛，有效的教學(xué)手段，讓整堂課在學(xué)生的充分參與中有序進(jìn)行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南樹寧老師講授的《紀(jì)念白求恩》，讓學(xué)生了解到一個(gè)在異國(guó)他鄉(xiāng)的加拿大人堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。南老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)字詞、朗讀反復(fù)訓(xùn)練。在閱讀中，指導(dǎo)學(xué)生提煉關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)文章敘議結(jié)合的寫法，并涉及議論文基本知識(shí)的滲透，課堂內(nèi)涵豐富。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">曹振宇校長(zhǎng)全程聽(tīng)課</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，在張士棟副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，老師們依次評(píng)課，對(duì)兩節(jié)的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">乘著教研之風(fēng)，老師們將逐步完善自我，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。</p> 教研老師語(yǔ)文學(xué)生教學(xué)第十之風(fēng)個(gè)人成長(zhǎng)注重無(wú)棣縣