同課異構巧設計，異彩紛呈顯匠心——港南小學音樂“同課異構”聽評課教研活動

港區(qū)中小學音樂??

為了更好地提升音樂學科教師專業(yè)素養(yǎng)，切實提高教師教研教學水平，促進青年教師專業(yè)成長，2021年11月3日下午在航空港區(qū)音樂教研員鄭明明老師的帶領下，航空港南區(qū)音樂組進行了“同課異構”的交流活動。 本次“同課異構”的課題是人音版二年級上冊第3課《快樂的音樂會》，由實驗小學南校區(qū)的杜艷平老師和領航南校區(qū)的李鵬杰老師共同執(zhí)教。 　　一樣的主題、不一樣的精彩，同課異構正是基于教師豐富的個性和知識結構。 杜艷平老師課堂 ? ? 進行時 　　杜艷平老師課堂開始啦！課堂井然有序，動物王國音樂會成功的吸引了孩子們的注意力，孩子們迫不及待的想要認識他們的動物朋友。課堂次序井然，讓孩子們在音樂節(jié)奏中迅速進入課堂狀態(tài)，基礎知識特別扎實，教學設計環(huán)環(huán)相扣，教學過程直觀且流暢，杜老師甜美的歌聲十分吸引學生，讓孩子們在歡樂中體驗到了音樂的魅力。 李鵬杰老師課堂 ? ? 進行時 　　李鵬杰老師以通關游戲?qū)敕绞阶寣W生進行音樂挑戰(zhàn)。節(jié)奏律動新穎，課堂生動有趣，結合學生當下喜歡的方式，很好的帶領孩子們在律動中感受音樂、體悟音樂、學習歌曲。給參加《快樂的音樂會》的孩子們增加了很多樂趣。 聽課 　　參與聽課的老師，很認真跟隨兩位老師的音樂課堂聆聽講課細節(jié)，同時結合自己教學思維進行思考學習。 評課 　　精彩的“同課異構”結束后，評課活動在實驗小學會議室進行。首先由本次主講老師杜老師和李老師進行自評，突出課堂中的亮點同時發(fā)現(xiàn)課堂實效中出現(xiàn)的不足。各參與聽課的老師也對本次觀課依次發(fā)表了觀課感。最后，音樂教研員鄭明明老師對本次交流活動做出了肯定和總結，同時對大家針對基于標準的教學設計給出了標準。交流活動直接高效、其樂融融中結束。 　　“同課異構”課堂教學交流活動，讓老師們能夠根據(jù)自己的教學思維方式去引導學生在音樂課堂上的表現(xiàn)。本節(jié)課的教學目標，各自設計教學模式和教學方法，呈現(xiàn)出了不同風格的課堂，同時也為兩校老師們提供了一個相互學習、相互探討的平臺，找到上好一節(jié)課的最佳模式。 　　本次的航空港南區(qū)小學段音樂教研交流活動結束了，但是我們學習的腳步?jīng)]有停止。無論是授課還是聽課、評課的教師，都在觀察、分析和比較的過程中得到了一定的啟發(fā)，而老師們也定會將自己在此次教學教研中所取得的收獲運用在今后的教學當中，帶來更多積極有益的嘗試和創(chuàng)新。讓我們一起在努力中尋找更好的更好的教學思維方式，讓孩子們在音樂的海洋中獲得更多的童年快樂。 圖片：楊盼晴、杜艷平圖文編輯：張沙沙審核：鄭明明、杜艷平