<p class="ql-block">忘我的興趣事件</p><p class="ql-block">回憶一下你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有一些事情，能給你帶來(lái)快樂(lè)，讓你內(nèi)心很愉悅；有一些事情，它能深深吸引你，激發(fā)你的情緒，讓你熱血沸騰，充滿力量。</p><p class="ql-block">喜歡上自己所做的事情，就可能成為你的興趣！興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或者經(jīng)常從事某種活動(dòng)的心理傾向；或者說(shuō)，興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。</p> <p class="ql-block">打游戲是不是興趣？那要看你打游戲的目的，如果是想探索新鮮事物，每次都是不同的角色或者喜歡各種各樣不同的游戲，并且經(jīng)常思考游戲的設(shè)計(jì)是否合理，游戲開發(fā)是否完善，是否可以通過(guò)改進(jìn)游戲從而讓游戲體驗(yàn)更好，這樣的目的玩游戲，那確實(shí)可以稱得上興趣。如果你總是選擇自己擅長(zhǎng)玩的角色，并且以升級(jí)或者贏為目的，那就算不得興趣了，僅僅算是一種娛樂(lè)。真正的興趣是以認(rèn)識(shí)和探索為目的。</p><p class="ql-block">不要說(shuō)自己的興趣是打游戲，可能你只是沉迷于游戲的升級(jí)快感中，這是別人給你設(shè)計(jì)好的，并不是你自己的成果。興趣分為三個(gè)層次，分別是有趣、樂(lè)趣、志趣。初級(jí)階段是有趣，短暫而易逝，非常不穩(wěn)定，就好像嬰幼兒對(duì)于玩具的興趣一樣，這會(huì)兒愛(ài)不釋手，過(guò)會(huì)兒可能不理不睬。中級(jí)階段是樂(lè)趣，能夠從中得到成就感，而且這種成就感并不是所有人都能體會(huì)的。高級(jí)階段成為志趣，愿意為之付出一切，奮斗終身，成為你的理想和追求。</p> <p class="ql-block">如果你獲得一次為期六個(gè)月的免費(fèi)度假機(jī)會(huì)!你可以從下列六個(gè)島嶼中選擇一個(gè)去度假。</p><p class="ql-block">請(qǐng)?zhí)暨x出一個(gè)你最想前往的島嶼。對(duì)你唯一的要求是你能充分享受這六個(gè)月的假期。</p> <p class="ql-block">生 涯 思 考</p><p class="ql-block">1.你最想去的是哪個(gè)島嶼?請(qǐng)想象一下,你在這個(gè)島上將如何度過(guò)半年假期?</p><p class="ql-block">2.請(qǐng)?jiān)偎伎家幌?，如果再給你三個(gè)月的假期，你會(huì)選擇哪個(gè)島嶼?</p><p class="ql-block">真正的興趣是發(fā)自內(nèi)心的，不受世俗觀念影響的。因?yàn)橹挥新?tīng)從你的內(nèi)心才能找到興趣，有了興趣才能激發(fā)潛力，才能使自己樂(lè)在其中，才能不斷取得成功，才能達(dá)到卓越的境界。</p><p class="ql-block">如果說(shuō)熱忱和激情像一把火焰，那么，興趣就是點(diǎn)燃激情的火種，這樣的火焰不但可以照亮你的人生之路，還可以溫暖你的心靈，為你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">請(qǐng)根據(jù)自己實(shí)際情況，對(duì)下面各題做出回答。符合自己情況的把“是”圈起來(lái)；難以回答的，則把“？”圈起來(lái)；不符合自己情況的，則把“否”圈起來(lái)。每題只能選一個(gè)答案。</p> R類型 I類型 A類型 S類型 E類型 C類型 <p class="ql-block">計(jì)分：</p><p class="ql-block">1、測(cè)試內(nèi)容包括R、I、A、S、E、C六項(xiàng)，分別統(tǒng)計(jì)得分，每圈一個(gè)“是”計(jì)2分，每圈一個(gè)“？”計(jì)1分，每圈一個(gè)“否”計(jì)0分。</p><p class="ql-block">2、依各項(xiàng)得分高低，從高到低將這六項(xiàng)排列起來(lái)。 ________________________。</p><p class="ql-block">3、得分較高的可能就是你的人格類型和職業(yè)類型</p><p class="ql-block">本量表僅供參考。</p> <p class="ql-block">霍蘭德六種職業(yè)興趣</p><p class="ql-block">霍蘭德美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家認(rèn)為大多數(shù)人可以被歸納為六種類型：現(xiàn)實(shí)型R、研究型I、藝術(shù)型A、社會(huì)型S、企業(yè)型E和事務(wù)型C六種類型。</p> 社會(huì)型(S) <p class="ql-block">共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。</p><p class="ql-block">典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。</p><p class="ql-block">如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。 幼兒發(fā)展 、外語(yǔ)、心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，宗教。</p> 企業(yè)型（管理型）（E） <p class="ql-block">共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。</p><p class="ql-block">典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。</p> 事務(wù)型（傳統(tǒng)型）(C) <p class="ql-block">共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。</p><p class="ql-block">典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。</p> 現(xiàn)實(shí)型(R) <p class="ql-block">共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。</p><p class="ql-block">典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。對(duì)要求具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。</p> 研究型(I) <p class="ql-block">共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。</p><p class="ql-block">典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。</p> 藝術(shù)型(A) <p class="ql-block">共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。</p><p class="ql-block">典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂(lè)方面（歌唱家、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）。</p> <p class="ql-block">探索活動(dòng)</p><p class="ql-block">找一份專業(yè)《霍蘭德職業(yè)興趣量表》，測(cè)一下你是什么興趣類型。</p><p class="ql-block">通過(guò)測(cè)評(píng)，你將會(huì)獲知自己在每個(gè)人格特質(zhì)維度上的匹配程度。這個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果，可以指導(dǎo)高一學(xué)生選課，可以指導(dǎo)高三學(xué)生填報(bào)志愿選專業(yè)。</p><p class="ql-block">需要提示的是，做職業(yè)興趣測(cè)試的目的是幫助你增進(jìn)對(duì)自我及工作世界的認(rèn)識(shí)，拓寬在職業(yè)前景上的思路，為未來(lái)發(fā)展提供方向性的指導(dǎo)，而不是限定自己。</p><p class="ql-block">根據(jù)量表的統(tǒng)計(jì)分值，按分?jǐn)?shù)從大到小順序列出三個(gè)得分最高的字母。這是你的霍蘭德職業(yè)興趣代碼。這組代碼表示了你的職業(yè)興趣組合狀況。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">興趣測(cè)評(píng)可以幫助大家明確自己的一個(gè)或多個(gè)興趣主題。完成測(cè)評(píng)后，你會(huì)意識(shí)到自己的興趣模式。</p><p class="ql-block">例如，了解到自己喜歡管理組織嚴(yán)密的戶外項(xiàng)目、搭建系統(tǒng)或者與他人合作等模式;又或者你的測(cè)評(píng)結(jié)果顯示你喜歡獨(dú)立工作，使用創(chuàng)造性思維并將美學(xué)理念融入其中，這些結(jié)果將會(huì)帶領(lǐng)你發(fā)現(xiàn)不同的職業(yè)。根據(jù)你最終的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，測(cè)評(píng)會(huì)對(duì)你有如下幫助。</p><p class="ql-block">梳理你的興趣，給它們按主題和模式歸類。定位適合的職業(yè)大類，進(jìn)行更深層的探索。找到適合你的職業(yè)。轉(zhuǎn)換職業(yè)。確認(rèn)進(jìn)行所需要的培訓(xùn)或教育。找尋平衡工作與業(yè)余愛(ài)好的方法。增加職業(yè)滿意度。</p>
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