體會(huì)小說文學(xué)之美——記高淑霞校長(zhǎng)“雙減”背景下語文教學(xué)研討課《橋》

菲兒

延川縣北關(guān)小學(xué) 難忘秋的季節(jié)，她把最美的歌唱給你聽。難忘秋的色彩，她把最美的畫呈給你看。難忘秋的味道，她把最美的詩吟給你賞。更難忘秋的課堂，因?yàn)樽蠲赖那锾煸谶@里。 　　在這碩果累累的季節(jié)，為了更精準(zhǔn)地把握部編教材，落實(shí)“雙減”政策下的語文教學(xué)工作，今天我們相聚在這，聆聽高淑霞校長(zhǎng)的精彩課堂。 　　高校長(zhǎng)講授的是《橋》這篇課文。在授課前，她認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程及課堂中對(duì)學(xué)生提出的每一個(gè)問題；她認(rèn)真研讀“雙減”政策，力求實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下語文教學(xué)的新突破，落實(shí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)、關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能得到發(fā)展。 　　整堂課，構(gòu)思非常的完整、巧妙，從小說這個(gè)文體出發(fā)，給學(xué)生樹立文體意識(shí)，讓學(xué)生了解小說這個(gè)文體的特點(diǎn)并延伸到課外閱讀時(shí)該如何閱讀小說、續(xù)寫小說。高校長(zhǎng)雖然離開課堂多年，但我們依然能感受到一位老語文教師的成熟與干練。 　　一堂課聽下來，聽到的是高校長(zhǎng)的語文素養(yǎng)，看到的是北小孩子扎實(shí)的語文功底，無論是聽課的學(xué)生還是老師都是收獲滿滿。并對(duì)高淑霞校長(zhǎng)充滿了敬佩！ 　　課后，語文教研組進(jìn)行了研討，老師們紛紛表示，在“雙減”政策下保證教學(xué)質(zhì)量最重要的方法就是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最有效的方法就是實(shí)行分層作業(yè)和彈性作業(yè)。 　　正可謂要給學(xué)生一滴水，教師得有一杯水；要給學(xué)一杯水，教師得有一桶水道理！課后，高校長(zhǎng)也感受頗深，她講到重拾講堂才體會(huì)到教師的幸福與不易，今后她將繼續(xù)走上講臺(tái)，參與語文組的教學(xué)研討，促進(jìn)北小教學(xué)工作的進(jìn)步。