“雙減”教研開(kāi)新篇，高效課堂共創(chuàng)建——記四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)

龐淑靖

為了更好的貫徹國(guó)家的“雙減政策”，提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)核心力，努力打造扎實(shí)、高效的語(yǔ)文課堂，濱海新區(qū)教師發(fā)展中心第二分中心語(yǔ)文教研員葛淑華老師于2021年11月3日上午開(kāi)展了“濱海新區(qū)大港四年級(jí)語(yǔ)文教材分析”線上教研活動(dòng)。 　　本次教研主要是圍繞部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五至七單元教材及課例分析進(jìn)行交流研討。會(huì)議分為三個(gè)部分有序進(jìn)行，分別是教材分析以及教學(xué)建議，提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)分享以及上學(xué)期期末質(zhì)量分析。 　　會(huì)議第一環(huán)節(jié)由大港東城小學(xué)的王靜老師，大港第三小學(xué)的祝明媛老師以及大港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉艷霞老師分別對(duì)部編版四年級(jí)上冊(cè)第五、六、七單元進(jìn)行教材解讀并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。 　　東城小學(xué)的王靜老師提出在第五單元教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教學(xué)重點(diǎn)一以貫之，應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)整體性以及應(yīng)聯(lián)系已學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合課例《麻雀》等解釋說(shuō)明，最后介紹了東城小學(xué)在“雙減”背景下的習(xí)作教學(xué)工作。 大港第三小學(xué)的祝明媛老師從人文主題和語(yǔ)文要素兩個(gè)角度出發(fā)為大家進(jìn)行第六單元的教材分析，以課文《陀螺》為課例，介紹如何運(yùn)用文字批注幫助理解課文，學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。 大港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉艷霞老師關(guān)注語(yǔ)文要素，結(jié)合家國(guó)情懷主題的第七單元教材向大家介紹了目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，預(yù)習(xí)先行；利用習(xí)題，完成目標(biāo)；略讀有道，方法遷移；拓展閱讀，得益課外；真實(shí)體驗(yàn)，助力習(xí)作六個(gè)方面的個(gè)性化教材解讀。 　　會(huì)議第二個(gè)環(huán)節(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)分享，有大港福源小學(xué)的李乃姍老師向大家分享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，如：落實(shí)課前一分鐘訓(xùn)練，強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，家校聯(lián)系卡加強(qiáng)家校聯(lián)系等等。 　　會(huì)議最后一個(gè)環(huán)節(jié)由葛淑華老師針對(duì)這次教研進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，并對(duì)上學(xué)期期末質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)。 　　在“雙減”的新形勢(shì)下，老師們苦練內(nèi)功、強(qiáng)化教研、以積極探索、銳意進(jìn)取之心，在“提質(zhì)減負(fù)”的語(yǔ)文教學(xué)教研之路上奮力前行。 正如李乃姍老師分享中引用的一句詩(shī)“一花獨(dú)放不是春，百花放春滿園?！弊屛覀償y起手來(lái)共同努力，創(chuàng)設(shè)更高效的課堂。