視導明方向，檢查促提升

燕子

為進一步強化學校教育教學常規(guī)管理，不斷提升教師教育教學水平，11月3日，陽信縣教體局各學科教研員蒞臨陽信縣第二實驗小學進行視導。視導組成員主要采取聽、看、查、訪談、抽測等形式，分別對教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展、學本教學改革、雙減等方面工作進行了綜合性視導。 　　視導組一行在學校領導的陪同下，隨堂聽取語文、數(shù)學、英語、科學、道法、美術、音樂、勞動等學科18位老師的課。通過深入課堂聽課，了解我校學本教學開展情況。 　　課后視導組教研員與授課教師分學科面對面反饋與指導，教研員在肯定授課老師優(yōu)點的同時也指出教學中存在的問題，同時還就如何落實課程目標、如何挖掘教材、如何利用課前三分鐘、如何更好地開展學本教學、如何指導學生自學互學展學、如何開展閱讀教學、如何彰顯數(shù)學課堂的思維層次等問題提出指導性意見，為老師們指點迷津。 　　視導組成員分組查看老師們的教案本及作業(yè)批改情況，查閱了學校教學常規(guī)管理材料、教研組校本教研活動方案及記錄、師徒結對活動開展情況等教學教研工作材料，對老師們學本教案中呈現(xiàn)出的詳實、有針對性的二次修改及教學反思、對各教研組活動的扎實有效開展提出了肯定與贊揚，并提出針對性的建議。 　　下午，視導組教研員們對上午的視導工作進行了客觀全面細致的反饋。教研員們表揚了上課教師課堂把控能力強，教學目標明確，學法指導具體，學科建設注重科學性，能夠調動學生積極性，二次備課能夠做到雙色筆記錄，詳細認真。許多老師積極好學，與學生關系親近，關注學生能力的培養(yǎng)，學本教學能夠做到自學深刻、互學有效和展學增值。通過學本教學，孩子們初步形成了質疑、補充和評價的習慣。教研員們還大力肯定了我校的積分評價機制和校園幣評價機制。在學生書寫能力抽測中，我校學生正確率達到了百分之八十以上，學生素養(yǎng)很高。教研員們同時也分別對學科教師們提了一些教學建議：進一步加強課標教材研究，深挖課堂，基礎知識和基本能力一定要高標準嚴要求，問題設計要體現(xiàn)思維的層次性，互學要形成合作性成果，展學聲音要再響亮，要鍛煉學本小組長的組織能力…… 　　最后，毛校長和孫校長針對視導反饋情況進行了總結發(fā)言，首先非常感謝教研員們熱心指導我校的工作，要求教師們根據(jù)視導反思課堂，切實提高課堂教學水平和對教材的整體把握，要統(tǒng)籌整個學科，數(shù)學進行大單元的整合，弄清前后之間的聯(lián)系，把握好語文的學科素養(yǎng)，最后提出了下一步的打算，要精研課標，精讀教材，不打無準備之仗。本次教學視導活動效果明顯，是對陽信縣第二實驗小學課堂教學工作一次全面的把脈診斷，也為老師們創(chuàng)設了與縣教研專家面對面交流的機會，促進了青年教師的成長。 編輯：曹立燕趙延芳