走進區(qū)域??走近幼兒----記麟游縣恒大幼兒園區(qū)域觀摩活動

??恒幼_杜艷麗??

著名兒童教育家陳鶴琴說：“游戲是兒童的生命”，我們把知識滲透在游戲里，潛移默化地培養(yǎng)了孩子種種的能力，幫孩子奠定未來的人生基礎(chǔ)。區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自由、健康、快樂地成長。我園于2021年11月3日開展了區(qū)域觀摩活動，活動中，幼兒參與積極性非常高，他們在區(qū)域中扮演著各種角色，在自己的小天地里探索、操作、獲得更寬廣的交往，精神得到了愉悅，讓我們一起走進孩子的世界吧！ 小班篇 　　快樂小舞臺，可以盡情發(fā)揮我們的表演才能，繪本故事，經(jīng)典童話，都是我們的表演素材。在這里寶貝可以盡情展示自己，提高自信心。 　　創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境，既要考慮到幼兒之間互不干擾，又要讓幼兒能夠?qū)Ｗ⑼度氲交顒又校@些寶貝在老師的指導(dǎo)下，充滿自信地探索著、游戲著。 　　“娃娃家”是最受小班孩子歡迎的區(qū)域之一?；顒舆^程為教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貼近寶貝們生活的情境,讓孩子在自由的角色扮演活動中展現(xiàn)自我！ 中班篇 　　活動中我們真切感受到哪里有材料哪里就有游戲，作為教師要做的就是讓教育尊重孩子的天性，為孩子提供支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，捕捉孩子在學(xué)習(xí)過程中的靈動與飛揚，促進孩子的主體性、自主性、獨特性與創(chuàng)造性不斷地生成與發(fā)展。 　　看小朋友們看的多認真呀！???????? 　　我園以班為單位根據(jù)幼兒的年齡特點，教師們發(fā)揮聰明才智，為幼兒提供了豐富多彩的低結(jié)構(gòu)，一物多玩游戲材料，激發(fā)了幼兒的游戲興趣，活動中教師積極觀察幼兒的活動狀況，擴展幼兒的各種知識面。 　　孩子們興趣盎然，根據(jù)自我意愿，自主選擇活動區(qū)域，在玩的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，解決問題。 大班篇 　　在美工島這個小天地里，寶貝們按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，盡情享受活動帶來的快樂……?????? 　　在建構(gòu)區(qū)里，幼兒能了解各種建構(gòu)材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)空間關(guān)系的知識，理解整體與部分的概念，增強對數(shù)量和圖形的認識。這些促進了幼兒的感知、思維的發(fā)展，提高建構(gòu)造型的審美能力，也培養(yǎng)了耐心、協(xié)作、互助、堅持等良好品質(zhì)。瞧，小朋友搭建的多投入呀，真的太棒了?????? 　　噓……不要大聲喧嘩哦，這些娃娃在安安靜靜的看書呢，圖書角是提高幼兒自主閱讀能力的一個場所，有助于幼兒早期的知識拓展，形成讀書愛書的良好習(xí)慣！閱讀從娃娃抓起…… 　　美食制作可以激發(fā)孩子們的興趣，提高孩子們的動手能力?；顒又欣蠋熛蚝⒆觽冎v解了制作核桃餅的流程、方法和注意事項?？炜矗∽銎鹗聛碚媸切〈笕艘粋€，有模有樣！ 　　烙起餅來也是小心謹慎，生怕烙不熟！?????? 　　在區(qū)域觀摩活動結(jié)束后，各位參加觀摩的老師能夠?qū)γ總€區(qū)域存在的優(yōu)缺點作以點評，并提出寶貴的意見。 　　在區(qū)域活動中，幼兒是游戲的主人！他們自由的發(fā)揮著想象力，親身探索和體驗著，大膽的表現(xiàn)著。一個小區(qū)角， 展示著一個班級的文化特色；引導(dǎo)著幼兒在溫馨的氛圍中主動學(xué)習(xí)；承載著幼兒的大樂趣。 讓恒大幼兒園真正成為孩子們的：??溫馨家園??快樂學(xué)園??成長樂園???????????????????? 愿恒幼的小天使們能在區(qū)域活動中得到更好的提高與發(fā)展！ 圖片：楊雪萍撰稿：杜艷麗審核：閆乃安