玩至真研至深行致遠(yuǎn)

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安吉游戲是以“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”為信念的一場(chǎng)游戲革命。為推進(jìn)安吉游戲的開展，最大限度促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，滿鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)幼兒園積極踐行安吉游戲理念，短短兩個(gè)月的時(shí)間，讓安吉游戲在我園“安家落戶”。 　　本學(xué)期伊始，高麗娜園長(zhǎng)在全園大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)開展安吉游戲的重要性和必要性，要求教師要提高自身業(yè)務(wù)能力水平，將真游戲還給孩子。同時(shí)做出安吉游戲工作系列活動(dòng)安排。 ??學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教師業(yè)務(wù)水平 　　為了讓教師更深入了解安吉游戲，每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓教師在學(xué)習(xí)中提升自己。9月中旬，“發(fā)現(xiàn)兒童、放手游戲”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使教師對(duì)安吉游戲的內(nèi)涵以及教師在游戲中的定位豁然開朗。 ??觀摩研討，引領(lǐng)成長(zhǎng) 　　提高安吉游戲的活動(dòng)質(zhì)量，提升教師對(duì)游戲的觀察與解讀能力，進(jìn)一步推進(jìn)安吉游戲的開展。十月中旬，幼兒園開展了安吉游戲觀摩研討活動(dòng)。 　　孩子們?cè)谟螒蛑械淖灾骱屯度胛怂杏^摩的教師，大家紛紛用手機(jī)拍照、錄像，捕捉著孩子們游戲中的精彩瞬間，同時(shí)也能細(xì)心留意這兩個(gè)班級(jí)的三位教師在幼兒游戲中的行為，收獲滿滿。 　　觀摩后，金玉副園長(zhǎng)針對(duì)老師們?cè)诮涣髦刑岢龅囊苫筮M(jìn)行了解答，為老師們梳理了安吉游戲的基本思路；結(jié)合案例，指導(dǎo)教師如何進(jìn)行安吉游戲案例分析。 ??安吉評(píng)優(yōu)，全園鋪開 　　6天的安吉游戲評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我們看到幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、表達(dá)見解、完善規(guī)劃、不斷挑戰(zhàn)，從而達(dá)到挑戰(zhàn)自身最大潛能的目的。 　　老師們擁有一雙雙發(fā)現(xiàn)兒童的慧眼，他們努力在觀察、分析、反思的過程中踐行安吉精神，傾聽兒童游戲故事，發(fā)現(xiàn)兒童力量，推進(jìn)教師自我專業(yè)成長(zhǎng)。 　　給孩子一個(gè)快樂的空間，讓他們享受童年的快樂；給孩子一個(gè)嬉戲的舞臺(tái)，讓他們展示兒時(shí)的風(fēng)采；給孩子一個(gè)求知的啟迪，讓他們?nèi)娜馍罹孔匀唤绲纳衩?。生活是教育的源泉，游戲是快樂的學(xué)習(xí)，我們?cè)谟變簣@課程建設(shè)中應(yīng)該讓教育回歸生活，把游戲還給孩子，讓孩子置身于快樂的生活和游戲之中。 探索童真游戲，使童年綻放，我們一直在路上。 滿鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)幼兒園2021.11