秋澄萬景新，乘風(fēng)破浪時 ——69級高一級部9月10月工作簡報

小馬

2021.8.29日開學(xué)至今，69級高一級部新學(xué)期在級部領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的精誠協(xié)作下，各項工作井然有序，現(xiàn)將近兩月級部教育教學(xué)及管理工作總結(jié)如下： 初高中銜接 　　1.級部基于高一新生入學(xué)對高中學(xué)習(xí)沒有足夠認(rèn)識和準(zhǔn)備的狀況，為高一新生做好初高中學(xué)習(xí)銜接的準(zhǔn)備工作，利用軍訓(xùn)期間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生》《開學(xué)第一課》《青春導(dǎo)航》等材料，同時任課老師將高中學(xué)習(xí)準(zhǔn)備及方法滲透在教學(xué)之中，幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)方法。 2.學(xué)生們初入高中，隨著環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，隨之而來的壓力，思家心切、學(xué)習(xí)的苦惱，人際關(guān)系的種種困惑，以及莫名的失落感使高一新生中有不少同學(xué)存在各種不適應(yīng)問題。高一級部十分重視對學(xué)生的心理健康教育。針對學(xué)生心理特點，高一級部對級部全體學(xué)生進行心理健康測試，對學(xué)生的心理狀況進行摸排，重視教體局推送的心理健康課程，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時，級部教師們認(rèn)真參加學(xué)校組織的心理健康培訓(xùn)，樹立心理健康教育觀，在日常教學(xué)中滲透對學(xué)生的心理教育，人生觀教育。并且，級部要求教師們在日常教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，對心理狀態(tài)不穩(wěn)定的同學(xué)要做到及時上報。班主任采取集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，利用班會課，對學(xué)生進行人生觀教育，從正面對學(xué)生進行引導(dǎo)，同時，通過談話調(diào)查、家訪等形式，對學(xué)生的情況進行了解，尤其重視對特殊學(xué)生的疏導(dǎo)教育。 通過以上工作的展開，級部形成了從級部到班級，從班主任到任課教師，集體與個別相結(jié)合的多方位全方面的心理教育，確保學(xué)生以一個健康的心態(tài)迎接高中生活。 以“老”帶“新”，互促共進 　　為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化智慧課堂教學(xué)，高一級部組織了各學(xué)科“老帶新” 教師立標(biāo)課、達(dá)標(biāo)課展示活動。 　　教師們的立標(biāo)課、達(dá)標(biāo)課體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念，立足學(xué)情，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，教學(xué)重點準(zhǔn)確突出，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，教授的知識符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生課堂活躍，課堂氣氛輕松，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，取得了比較好的教學(xué)效果。 單元超周集體備課 　　開學(xué)幾周以來的各個學(xué)科組集備活動有序進行，各個學(xué)科教研風(fēng)清氣正，探討氛圍濃厚，群策群力，老師們對教材各有側(cè)重的不同把握，實現(xiàn)了同課異構(gòu)的設(shè)想。鋪滿知識鮮花之路，在教學(xué)教研中延伸，集備教研播撒智慧，不甘平庸，力臻佳境。教師們雖然有較為久長的教學(xué)年頭，可能有較為豐富育人經(jīng)驗，但同樣可能年年遇到新問題，產(chǎn)生新困惑。先教后學(xué)，以教導(dǎo)學(xué)。學(xué)無止境，教無止境！ 　　學(xué)科組教研活動成功地為教師搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺。活動影響大，參與面廣，參會教師聽課認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)，在理論方面、鉆研教材、處理教材方面都得到提高。每位參與這次活動的老師都能有或多或少的不同程度的收獲，對說課有了一個更清晰的認(rèn)識，對今后的備課、上課有一定的指導(dǎo)意義。 詩歌朗誦比賽 　　為提高學(xué)生朗誦水平，豐富校園文化生活，全面推進素質(zhì)教育深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，69級高一在金秋十月舉辦了校園詩歌朗誦大賽。大賽主題為“誦讀經(jīng)典傳承詩情”。大賽經(jīng)歷了班級初選賽、半決賽、級部總決賽三個階段，初選賽階段報名同學(xué)達(dá)200人，經(jīng)歷重重選拔，最終32名學(xué)生脫穎而出。 　　“詩歌朗誦大賽”總決賽于2021年10月23日晚七點在多媒體報告廳舉行。評審由張武山主任、韓玉超主任、于杰主任、呂維寬主任和李俊波主任擔(dān)任。經(jīng)過激烈的角逐，大賽產(chǎn)生一等獎五組，二等獎七組，三等獎8組；姜楠，邵芊蔚，徐忠平等32名同學(xué)獲獎。 總決賽精彩紛呈。參賽同學(xué)能用標(biāo)椎的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，感情真摯，聲情并茂，形式多樣的詮釋詩歌，《沁園春長沙》《紅燭》《念奴嬌赤壁懷古》《將進酒》《青玉案元夕》《滿江紅》《再別康橋》《哈姆萊特選段》《少年中國說》等課內(nèi)外篇目都得到精彩的再現(xiàn)，詩文的醇厚優(yōu)美，凝練智慧感染了在場的每一個人。活動中，學(xué)生鑒賞美、展現(xiàn)美的能力在不斷提高。誦讀聲里，學(xué)生重溫了歷史，追溯了文化，激發(fā)了民族自豪感，并對民族文化產(chǎn)生仰慕之情。 這次詩文朗誦比賽，是一次嘗試，也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的語文課，陶冶了學(xué)生的心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象！ 班教導(dǎo)會 　　月考過后，高一級部為進一步加強和改進教學(xué)教育工作，增強教育教學(xué)工作的針對性、實效性，全面提升班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施“班教導(dǎo)會制”。 班教導(dǎo)會是以班主任為核心，以任課老師為主體，以班級為單位召開，級部主任、副主任跟蹤指導(dǎo)的教育教學(xué)工作聯(lián)席會，會議上，全體任課教師以本次月考情況為依托，針對班級教育教學(xué)管理的熱點、重點、難點等問題和班級部分典型學(xué)生，共同研究現(xiàn)狀、探討策略、制定措施，做到整合資源、信息共通、班會共備、同心協(xié)力，集思廣益，充分發(fā)揮教育集體的智慧和力量，保證教育管理協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，持續(xù)科學(xué)發(fā)展。 　　班教導(dǎo)會本著一致性原則、靈活性原則、針對性原則和實效性原則。教導(dǎo)會以“年級班主任會”和“班級教導(dǎo)例會”等主要形式，主要包括“提出問題——描述現(xiàn)象——分析原因——尋找策略——貫徹實施”等環(huán)節(jié)流程，切實結(jié)合實際幫助學(xué)生克服缺點，提升自我。 尤其是在班級教導(dǎo)會中，老師們暢所欲言，準(zhǔn)確分析成績背后的原因，幫助學(xué)生確立可行的努力目標(biāo)，繼續(xù)保持優(yōu)勢學(xué)科成績，努力提升不足學(xué)科成績；制定多種方式的指導(dǎo)學(xué)生方案，鼓勵潛力生改善學(xué)習(xí)方法，調(diào)動邊緣生的補弱學(xué)習(xí)，發(fā)揮所有學(xué)生的優(yōu)勢，力求再上新臺階。班主任從班級整體情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)生個人特點，確定邊緣學(xué)生以及偏科學(xué)生，有的放矢的進行討論，并把薄弱學(xué)生分包給相應(yīng)老師進行強化指導(dǎo)，以及綜合各科老師反饋的情況，為接下來班級教學(xué)工作和管理工作確定方向、目標(biāo)。 此次班級教導(dǎo)會的召開，鼓舞了老師們的教學(xué)熱情，增強了教師間的聯(lián)系，使班主任能從多個角度觀察班級，從多個渠道了解學(xué)生，更有利于班級教育教學(xué)工作的順利開展。 　　任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚鞭。相信在學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，高一級部全體教師必將以飽滿的狀態(tài)投入到工作中，團結(jié)一心，開弓滿弦！