以研促教，“語”你同行——記許店實驗學(xué)校語文教研活動。

丹丹

在這深秋退去，初冬來臨的時候，暖陽猶存。為了夯實教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，全體語文老師迎來了11月的教研活動。 本次的授課教師分別為為一年級呂笑笑老師和二年級周軍善老師。首先由呂老師為大家講第一節(jié)課，她執(zhí)教課文為《小小的船》。 呂老師的課堂氣氛非常好，學(xué)生們積極性很高，呂老師運(yùn)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生用?和△標(biāo)出會認(rèn)和會寫的字，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在教學(xué)過程中還巧妙運(yùn)用了多種識字方法，以多種形式朗讀課文，讓學(xué)生輕松理解課文。 其中重點(diǎn)講解“彎彎的月兒，小小的船”把月兒比作小船，激勵學(xué)生發(fā)揮想象力，月兒除了像小船還像什么？學(xué)生積極回答。整個課堂特別充實，教師和學(xué)生互動交流，做到了教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教育理念。 第二節(jié)由周軍善老師執(zhí)教，他執(zhí)教的內(nèi)容為《黃山奇石》。 周老師播放視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生更直觀的看到文中的奇石，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。師生一同書寫課題，規(guī)范學(xué)生的生字筆畫書寫，通過教師范讀，聽錄音跟讀，讓學(xué)生進(jìn)一步里面課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出文中自然段。詳細(xì)講解文中第二段并以表格形式從三個方面講解奇石，更加清晰明了。 兩位教師在講課前也是做足了準(zhǔn)備，才給大家呈現(xiàn)出兩節(jié)非常精彩的公開課。 聽完兩位教師的講課，全體語文老師一起交流學(xué)習(xí)，各抒己見，發(fā)表自己的看法。 時間過得真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在走起來，雖遠(yuǎn)且行，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。