送課展風采，交流共成長——記永福中心學校送課下鄉(xiāng)暨課題《小學數學教學課堂鞏固練習設計優(yōu)化的研究》研討活動

永福中心學校

為了發(fā)揮福建省教改示范校和龍巖市義務教育科研基地校的引領作用；為了進一步落實“雙減”政策和五項管理要求，全面提高教育教學質量；同時為了搭建一線教師專業(yè)成長平臺，互相交流，共同發(fā)展。2021年10月28日，永福中心學校在西山小學開展了送課下鄉(xiāng)暨漳平市級課題《小學數學教學課堂鞏固練習設計優(yōu)化的研究》第三次研討活動。本次活動由課題組負責人陳巧華老師主持，陳志斌校長助理和課題組全體成員及全鎮(zhèn)中年級數學老師參加了活動。 精彩課堂 ? 活神活現 　　陳小敏老師執(zhí)教四年級上冊《大數的認識整理與復習》一課，是一節(jié)典型的復習課，陳老師引導學生系統(tǒng)地整理知識點，學生在教師引領下積極地完成了復習內容。整堂課都秉著老師做學生的促進者的理念，給學生提供獨立思考的時間，給學生提供充分展示自己的舞臺，把課堂還給學生，鼓勵學生大膽發(fā)言。在練習的設計上，層次分明，充分體現出課堂鞏固練習的效果。 　　學生認真傾聽。 　　陳美君老師帶來的是三年級上冊《分數的初步認識》一課，陳老師從學生熟悉的“一半”入手，明確一半是怎么分的，而“一半”無法用整數表示的時候引入分數二分之一，創(chuàng)設了讓學生去折一折、涂一涂、說一說、寫一寫等學習環(huán)節(jié)，不僅讓學生用腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，用身體去親身經歷，用心靈去感悟、體驗，在具體的操作、整理、分析和探索交流活動中，充分而深刻認識幾分之一。 聆聽講座 ? 理論提升 　　陳生平老師做了《基于雙減利用有效作業(yè) 提高數學課堂教學質量》的專題講座，基于“雙減”政策和“五項管理”要求的情況下，針對小學課程的作業(yè)現狀進行初步分析，并對利用有效作業(yè)，提高數學課堂教學質量提出了自己的看法和建議。他認為，利用有效作業(yè)不但能讓學生溫習課堂上學到的數學知識，還能讓學生學會使用課堂上的知識，同時加強發(fā)展學生解決問題的意識，提高學生自我思考解決問題的能力，從而提高我們數學課堂的質量，引起了各位老師們的共鳴。 　　陳政老師在《優(yōu)化課堂練習設計減輕學生學習負擔》講座中，和老師們分享了在國家“雙減”政策下，減輕學生的作業(yè)負擔，全面提高學生的素質，如何精心設計課堂鞏固練習題。他提出設計練習應抓住重點，目的明確，針對性強，要循序漸進，注意量力性，要面向全體，同時注意差異性，層次性，還要有生活性和趣味性。倡導教師應因人因材，適實地優(yōu)化每一次練習的設計，讓練習真正發(fā)揮其最大的效能，讓老師們收獲滿滿。 　　老師們認真聆聽學習。 評課研討 ? 共同成長 　　接著聽課老師們對本次的兩節(jié)課進行了交流和點評，肯定了每節(jié)課的優(yōu)點，亮點，也提出了自己的想法和建設性的建議。 　　最后，陳志斌校長助理對本次活動進行了總結和指導，肯定了本次活動的成果，提出今后要繼續(xù)努力的方向。 　　眾行致遠，芳華綻放。本次研討活動，內容豐富而精彩，課題組老師精心準備的生動課例，有能引起老師們共鳴的講座，更有聽課教師思維碰撞的火花。相信在課題組成員不斷實踐、反思、探索和創(chuàng)新的共同努力下，我們的課題研究工作能夠扎實推進、有序開展，也必將取得豐碩的成果。