敦煌市劍橋幼兒園中（2）班不輸家庭教育線上讀書分享會《你對孩子的贊美為什么無效》美篇

宸宸寶貝

學(xué)校：劍橋幼兒園參與者：中（2）班全體老師及家長審核者：陸倩老師李珍珍老師編輯者：顧汶宸媽媽刊期：《不輸在家庭教育上》第三十五期 有很多家長總認為，所謂的贊美就是無條件的輸出自己的好話，讓孩子聽著舒服，孩子聽著舒服了，他能不快樂，能不自信嗎？其實，贊美就像抗生素一樣，不能隨意用藥，要有一定的標準，包括時間和劑量，需要謹慎小心，否則會引起過敏反應(yīng)。 中（二）班的老師和家長都積極參與線上《不輸在家庭教育上》的讀書分享會，我們班的珍珍老師說：“贊美式教育應(yīng)該與批評相結(jié)合，不要只是贊美。家長可以想一下，若您總是一味的捧他，他會不會自視清高呢？完全有這個可能！因此，當孩子取得某些小成績的時候，家長在夸獎他一番后，也可以提出一些中肯的建議。此時的建議不一定是批評，也可以是懇切的意見，孩子接受起來也會更順當一些。如果只是一味的批評，孩子反而變不清方向。要知道，人無完人，金無足赤，孩子也是人，況且其認知能力和思考能力遠低于成人，他出現(xiàn)毛病錯誤也是應(yīng)該的。即使他真的取得了什么優(yōu)異成績，也必然會存在一些疏漏的地方，家長在進行贊美的時候一定要對其進行小小的批評，讓他明白自己還有不足和有待改進的余地。 有很多家長總是會籠統(tǒng)的夸獎孩子。例如，孩子考試考了100分，家長總會說，“你真棒，你就是個天才！”很顯然，這是一句贊美的話，可是放到孩子的耳朵中，這句話究竟會被理解成“我本來就是天才，我智力超群，我不用努力學(xué)習，照樣也能考出好成績?！焙⒆釉谶@種思想的影響下，他會漸漸的沉迷玩樂，甚至會以自己的所謂天賦而自清自高，進而變成一個自高自大的人。這時，家長的初衷和結(jié)果是不是大相徑庭了呢？ 我們班的張老師說“贊揚孩子要做到心口如一,不要過分夸大孩子的優(yōu)點，反而使孩子不能正確的認識的優(yōu)點。這樣不能實事求是的評價孩子,使孩子失去求真的方向，不能獲得自我認同。要幫忙孩子正確地認識自己。孩子進步了實事求是地表揚，孩子犯錯要進行耐心地批評。不夸大孩子的優(yōu)點，也不回避孩子的缺點，使孩子正確認識自己，讓孩子的成長之路越走越寬廣。” 當家長在向孩子輸出贊美謳歌的語言時，一定要概括的講出來孩子對在哪里，優(yōu)秀在哪里，只有讓孩子明白自己優(yōu)秀的點，或者遠超常人的點在哪里，他才能夠?qū)ψ约盒纬梢粋€更明確的概念，此時的贊美，才真正能夠派得上用場，不能盲目的贊美。 娜娜老師說“孩子的教育離不開表揚和贊賞，但是如果使用錯誤，反而會成為傷害孩子的“利刃”。只有正確使用，才能讓表揚真正的發(fā)揮作用。改變以往關(guān)注的點，注重孩子成功的過程。做好表揚的同時，及時做好梳理，可以無形中會讓孩子更深的認識自己的進步。表揚具體，不空洞，不濫用。才能有效地規(guī)避表揚的負面作用?！?lt;/p> 讀書分享會上家長們也積極參與，秦歌媽媽，顧汶宸媽媽，劉一鶴媽媽，侯佳妤媽媽都認真做了筆記并各抒己見。 蔡子航媽媽?，趙鯨閣媽媽，杜俊逸媽媽，王浩宇媽媽也積極分享心得體會 家長在平時應(yīng)該如何對孩子開展贊美式教育呢？要知道，學(xué)無止境，孩子在取得一個目標的時候，家長在給予適當?shù)墓膭钪?，也?yīng)該給孩子提出更高的要求。另外，家長的贊美也需要掌握一定的火候。當然，批評也是不可避免的。 其實，教育孩子從來都不是一件輕松活，如何贊美他，如何批評他，在什么時候贊美他都是門道，家長只有好好鉆研，耐心引導(dǎo)，才能夠?qū)さ谜孀冢材軌蛟谟齼哼@條道路上越走越坦順 敦煌市劍橋幼兒園祝?小朋友健康快樂成長 祝?大朋友家庭幸福美滿 一起學(xué)習，一起成長，加油