周日共聚云端，問(wèn)道“學(xué)本教學(xué)”——記陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文首席教師工作室線上研討活動(dòng)

張麗威

一個(gè)碩果累累的季節(jié)，一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的周末，10月31日，陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文首席教師工作室的老師們，在主持人郭書(shū)國(guó)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次“學(xué)本教學(xué)”線上教學(xué)研討交流活動(dòng)。大家各抒己見(jiàn)，熱烈地討論、交流、學(xué)習(xí)。王維有詩(shī)：空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。我們的研討是：群里不見(jiàn)人，但聞交流聲。 　　備課是上好課的前提，必須重視備課?！皩W(xué)本教學(xué)”是我縣大力推進(jìn)的教學(xué)理念，利用好學(xué)本教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，老師要做好主導(dǎo)。郭老師讓大家根據(jù)自己的任教年級(jí)的學(xué)本備課，談在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以及采取的方法。大家自由暢談，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。 　　張麗威老師談到自己在一年級(jí)教學(xué)中，針對(duì)學(xué)本教學(xué)的互學(xué)、展學(xué)所采取的做法。有意識(shí)的做好訓(xùn)練，讓孩子們可以更積極、大膽、自信的展示自己！ 　　勞愛(ài)玲老師提出上課的時(shí)候，要注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，比如說(shuō)面對(duì)面的交流了，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，要既說(shuō)優(yōu)點(diǎn)又說(shuō)缺點(diǎn)。再比如說(shuō)小組長(zhǎng)的組織能力。 　　文立巖老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)于學(xué)本教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)本課堂教學(xué)談了自己的觀點(diǎn)與做法。并列舉了第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的“學(xué)本教學(xué)小組三學(xué)活動(dòng)規(guī)范課”競(jìng)課活動(dòng)，促進(jìn)了老師們的課堂組織能力的提升。 文老師還給大家提供了小組大循環(huán)、小組小循環(huán)、個(gè)體接力三種展學(xué)方式的視頻，以供老師們學(xué)習(xí)參考。 　　郭書(shū)國(guó)老師對(duì)大家的做法及時(shí)地點(diǎn)評(píng)點(diǎn)贊，鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法。 　　陽(yáng)信縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的趙婧老師對(duì)于學(xué)本教學(xué)備課，向大家提出值得注意的問(wèn)題，即教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和主問(wèn)題的設(shè)定，不一定要是相同的，但一定要是一致的。 　　趙婧老師的發(fā)言道出了當(dāng)前學(xué)本教學(xué)的亟待解決的問(wèn)題。問(wèn)題是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，設(shè)計(jì)好主問(wèn)題，學(xué)本教學(xué)才會(huì)井然有序。大家集思廣益，明確了學(xué)本教學(xué)對(duì)不同學(xué)段、不同層次學(xué)生的促進(jìn)發(fā)展作用，也提出了學(xué)本教學(xué)展開(kāi)過(guò)程中的優(yōu)秀做法。 　　線上不見(jiàn)人，但聞文字跳動(dòng)談心聲！雖然老師們隔著屏幕，不能面對(duì)面交流，但阻擋不了老師們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。研討中，老師們結(jié)合自身在不同學(xué)段教學(xué)中的學(xué)本教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從不同角度暢談自己的收獲與困惑。整個(gè)過(guò)程老師們熱情響應(yīng)，積極參與，氣氛活躍。 老師們?cè)谥腔鄯窒碇袀鬟f經(jīng)驗(yàn)，在互相啟發(fā)中不斷提升自己對(duì)“學(xué)本教學(xué)”理念的理解，以更好的實(shí)踐自己的學(xué)本課堂！ 編輯：張麗威審核：郭書(shū)國(guó)