師徒結(jié)對同勉共進(jìn)――海南職工秀英子弟學(xué)校2021年10月師徒結(jié)對總結(jié)

王玲

師徒結(jié)對是促進(jìn)青年教師的迅速發(fā)展的一個重要舉措，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲了成長的喜悅，共同感悟了心手相連的快樂。師徒結(jié)對可以進(jìn)一步提高青年教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師更好、更快地成長，實(shí)現(xiàn)教師隊伍水平的整體提高…… 海南職工秀英子弟學(xué)校十月份開展的師徒結(jié)對活動掠影！ 語文組 （師:李丹徒:王漫女） 本月師傅聽了我四節(jié)課。在一次次的評課過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，通過師徒間相互聽課、點(diǎn)評、討論等方式，使我對自己的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。李老師每次的點(diǎn)評總是非常的有耐心，仔細(xì)幫我鉆研教材，還有在課堂教學(xué)中的語言技巧，要做到抑揚(yáng)頓挫，變換聲調(diào)的高低來吸引學(xué)生，學(xué)會創(chuàng)設(shè)情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓我了解怎樣才能更好的上好一節(jié)課?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，勤學(xué)好問總不會出錯，一步一個腳印向著目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。作為青年教師的我，只有虛心向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身素質(zhì)，在以后的工作中，我會真心誠意的接受師傅的指導(dǎo)和監(jiān)督，爭取在以后的工作中更快的成長。 　?。◣?莫丹徒:鄭雯婷） 本月我和師傅莫老師互聽了三節(jié)課。莫老師在教學(xué)上給我許多的指導(dǎo)和建議，讓我在一次次的課堂教學(xué)中更有進(jìn)步。莫老師在教學(xué)中注意讀和練，二年級的閱讀指導(dǎo)和練習(xí)說話是很重要的。在閱讀方面，二年級還把握不好停頓，需要老師時常提醒，標(biāo)點(diǎn)符號所帶的感情不同，都是要注意到的，注意字音，讀通句子是最基本的要求。每個單元都有練習(xí)說話，用詞造句，用關(guān)聯(lián)詞造句，換詞說話等多種方式訓(xùn)練說話，能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 非常感謝莫老師對我的悉心教導(dǎo)，莫老師教給我許多教學(xué)的方法和技巧，對我的教學(xué)有極大的幫助。在之后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)聽取師傅的指導(dǎo)和建議，在課堂教學(xué)中能有更好的發(fā)揮。 　?。◣煟和趿? 徒：黃敏） 本月我與師傅的學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行，本月師傅聽了我兩節(jié)課，師傅還上了一節(jié)模范課，在此期間，學(xué)習(xí)到了許多的備課的方法，以及備課工作，備課是檢驗一堂課好壞的基礎(chǔ)，如何正確、準(zhǔn)確把握一堂課的質(zhì)量，也檢驗著教師對課文內(nèi)容和單元要求是否了解透徹。一是時間上的把握，二是內(nèi)容上的取締。經(jīng)過兩次師傅的指教，我逐漸找到了自己在備課環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯誤和誤差，每上完一節(jié)課，也發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)的承接不夠順暢，師傅始終用著寬容智慧的目光，不急不忙地指點(diǎn)出我的問題，這里想對師傅說聲感謝。我會繼續(xù)努力，更改課堂上的不足，爭取在教學(xué)上得到進(jìn)步。 數(shù)學(xué)組 　　（師：陳招裕徒：潘海麗） 本月我與師傅互聽了兩節(jié)課，每聽一堂課都是我一次進(jìn)步的機(jī)會。師傅每次聽完課都會非常耐心的給于我教學(xué)經(jīng)驗上的意見，以及對我的教學(xué)方式提出非常有利的評價，我平時會利用空課或調(diào)課等方式去師傅那學(xué)習(xí)經(jīng)驗，師傅最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，思路特別清晰，課堂氣氛也很好。通過師徒間相互的討論與研究，我會認(rèn)真把他上的課和自己的課做對比，找到自己在備課及上課過程中的不足之處，重新調(diào)整自己在課堂上的思想脈絡(luò)，在不斷反思的過程中取得進(jìn)步！ 　?。◣煟簵畲合?徒：徐秋花） 本月我和師傅互聽了三節(jié)課，師傅聽課后給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。師傅聽完課后，就會從不同的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。我知道自己上課在調(diào)動學(xué)生這一塊做的還不夠好，我就會在聽師傅的課專門抓住這點(diǎn)，認(rèn)真聽認(rèn)真學(xué)師傅是怎么調(diào)動學(xué)生的。只有不斷的學(xué)習(xí)，才會使自己越來越進(jìn)步。作為徒弟我誠心地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校給我這個學(xué)習(xí)成長的基地。 英語組 　?。◣煟涸S榮莉徒：黃春萍） 本月師傅聽了我的課并抽空反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后，就會提出我這節(jié)課做的好的環(huán)節(jié)與不好的環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)我怎樣整改不好的環(huán)節(jié)，設(shè)計出更加適合學(xué)生，也是學(xué)生最感興趣的教學(xué)活動。評課時，不僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討.每個環(huán)節(jié)，甚至上課中每一句評價語言等都悉心琢磨使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在有限的45分鐘掌握重點(diǎn)內(nèi)容。 此外，許老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。 　?。◣煟簠乔锵?徒：符曉琳） 在與師傅的互聽課中，師傅吳老師不斷地在告訴我要慢，要穩(wěn)。低年級的英語教學(xué)要穩(wěn)扎穩(wěn)打才能讓孩子在英語的學(xué)習(xí)上走得穩(wěn)而遠(yuǎn)。同時，英語的教學(xué)也要充滿驚喜與生趣，通過游戲練習(xí)，讓語言的學(xué)習(xí)潤物細(xì)無聲。吳老師的課堂就是如此，不斷的語言激勵和游戲練習(xí)，即調(diào)動了學(xué)生融入課堂的積極性，也讓學(xué)生勇于開口，敢于輸出。而這一點(diǎn)也是我還需要持續(xù)不斷在我的課堂上實(shí)踐努力的。語言的教學(xué)存在共通性，還需要我繼續(xù)發(fā)現(xiàn)完善不足之處，收獲更多的成長！ 綜合組 　?。◣煟和跞f昌徒：秦倩） 金秋十月，很快一個月就過去了，在這個月的師徒學(xué)習(xí)中，王老師萬昌特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我傳授他的經(jīng)驗，指出我的不足，幫助我改進(jìn)和成長，在相互的探討與思考中，我從王老師的身上學(xué)到了不少東西!不僅如此，王老師還在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了-定的提高。在王老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，讓我更好的在課堂上進(jìn)步！ 　　一師一徒，攜手共進(jìn)開新局。本次師徒結(jié)對活動為新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，加快專業(yè)成長提供了良好的條件，更為各位老師們搭建了一個相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺。祝愿我校的“師徒結(jié)對活動”通過開展扎扎實(shí)實(shí)活動、通過各位師傅的示范引領(lǐng)，取得豐碩成果；祝愿每一對師徒都合作愉快，取得雙贏，共同發(fā)展；祝愿師傅的“藍(lán)”，越來越精彩，期待著，徒弟的“青”更勝于藍(lán)。 　　讓我們不忘教育的美好初心！ 　　共同托起明天的太陽！