引領(lǐng)示范，打造有效課堂——后大營小學教干示范課活動

后大營小學

教師是立校之本，而教干教師是學校師資隊伍的中流砥柱。為了充分發(fā)揮教干教師的教學引領(lǐng)示范和輻射作用，給全校教師提供學習交流借鑒的平臺，我校于2021年10月14日至10月29日舉行了教干教師示范課活動。本次活動，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精確部署，并且全心投入，精心準備，從對教材的挖掘到教學方法的選擇，從對問題的設(shè)計到課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)了教師特有的教學風格。 　　劉紅云校長執(zhí)教的《按比例分配》一課，在教學中，她引導(dǎo)學生從現(xiàn)實生活出發(fā)，選取學生身邊的事例，她將數(shù)學知識與學生生活緊密相連，體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，寓于生活，用于生活的理念，實現(xiàn)了數(shù)學的應(yīng)用價值。 　　劉琦校長執(zhí)教《坐井觀天》一文中，語言親切自然，感染力很強，通過對課文中重點詞句的品味和感知，從而使學生理解寓意。再加上教師適時地點撥與范讀，激發(fā)了學生讀的激情，學生始終讀得入情入味，準確地把握人物的心理和思想情感。 　　在《圓明園的毀滅》教學中，侯明洋主任將愛與恨，圓明園美與毀有機地融合在一起，引領(lǐng)學生在“圓明園的毀滅”中進行了一次靈魂的洗滌，以及深刻的心靈之旅。 　　李雪主任在教學《統(tǒng)計》過程中，能從教材的實際出發(fā)，有計劃地設(shè)置問題，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，學生的思路在教師的引導(dǎo)下徐徐展開，并不斷深入。 　　劉婷主任在《竹節(jié)人》這一課里，教師與學生互動，課堂氣氛十分活躍，體現(xiàn)出了教師主導(dǎo)，學生為主體的地位，充分調(diào)動了學生的學習積極性，真正參與到了課堂教學中。 　　上課的精彩瞬間 　　學海無涯，教亦無涯，在教學探索的道路上，教干們的展示課充分發(fā)揮了示范與引領(lǐng)作用，為其他教師提供了觀摩、學習、提高的機會。劉紅云校長始終堅持鼓勵教師不斷深入學習，希望在提升自我的同時，喚醒學生、點燃學生，真正實現(xiàn)了在教育教學上的可持續(xù)發(fā)展之路。