教學(xué)不止步教研有新路

媛

根據(jù)縣教育局教研室的安排，小學(xué)語文學(xué)科組教研活動依舊在線，充分利用“小學(xué)語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室”、“青藍(lán)工程”等多種渠道開展了線上主題教研活動。10月26日，五年級組圍繞“高段古詩詞教學(xué)的有效策略”開展了聽評課活動。10月29日，一年級組開展了以《統(tǒng)編小學(xué)語文一年級上冊漢語拼音、識字寫字教學(xué)的重點和策略》主題的講座。 青藍(lán)同心，星火傳承 課堂風(fēng)采我展示 　　10月26日上午,來自孫扎齊牛錄鄉(xiāng)中心校、張冬梅小學(xué)語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的青年教師蘇比努爾·多爾坤為全縣五年級教師展示了一節(jié)古詩教學(xué)課---《示兒》。雖說線上授課充滿挑戰(zhàn)，但蘇比努爾老師表現(xiàn)沉穩(wěn)，講課時聲情并茂，目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)語言運用自如，評價語有針對性、激勵性。學(xué)生的課堂參與度很高，師生互動交流活動較好。整節(jié)課，特別注重古詩學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 言傳身教促成長 　　未雨綢繆精備課，團(tuán)結(jié)的力量可以戰(zhàn)勝一切。課前，由“青藍(lán)工程”結(jié)對指導(dǎo)教師張冬梅、伊小梅研課探討，共同備課，共同研讀教材。在指導(dǎo)教師的傾囊相授與同組教師集思廣益下，蘇比努爾老師表現(xiàn)出了較好的駕馭教材、教學(xué)設(shè)計的能力。 積極聽評共奮進(jìn) 　　早晨10：30，全縣五年級組語文教師準(zhǔn)時上線，通過云端認(rèn)真聆聽，用心記錄。 晚上20點，全縣五年級學(xué)科組長董艷艷組織全縣五年級教師進(jìn)行了評課交流，以便做到當(dāng)天講當(dāng)天評，將最高效的聽課感受和意見反饋給授課教師蘇比努爾。評課交流中老師們有收獲也有建議，充分肯定了教師在課堂教學(xué)中的閃光點，同時針對新教師課堂中存在的不足之處給予指導(dǎo)。 　　小學(xué)語文學(xué)科負(fù)責(zé)人、教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人張冬梅對徒弟蘇比努爾老師給予了厚望，精彩的點評對她今后的教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。 名師講座? 引領(lǐng)前行 10月29日晚上20時，在張冬梅小學(xué)語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室和一年級語文學(xué)科組的精心組織下，全縣一年級組全體語文教師和工作室成員共35名語文教師，一起聆聽了工作室名師——第三小學(xué)副校長鄭鳳霞帶來的講座《統(tǒng)編小學(xué)語文一年級上冊漢語拼音、識字寫字教學(xué)的重點和策略》。 把握標(biāo)準(zhǔn) 準(zhǔn)確定位 講座從兩個方面講解了一年級語文的拼音、識字、寫字教學(xué)應(yīng)注意的事項以及策略。講座中，鄭校長理論結(jié)合教學(xué)實際，用一個個鮮活的教學(xué)實例告訴老師們應(yīng)該怎么去教一年級的拼音與寫字。深入淺出的講解，讓一年級組的老師們茅塞頓開，解開了教學(xué)中的困惑，指明了方向。 用心聆聽撥開云霧 方法策略謹(jǐn)記心間 小學(xué)語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人張冬梅對本次活動給予了肯定。對于一年級拼音、識字如何進(jìn)行教學(xué)，她給出建議：拼音教學(xué)是識字的工具，一年級教學(xué)重點就是識字寫字。教學(xué)中怎么做到扎實有效，教師要在方法上、策略上下功夫。只有方法得當(dāng)了，學(xué)生才會感興趣。學(xué)生有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會慢慢養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣再慢慢地變成愛好，學(xué)生便會愛上語文。 此次主題教研活動，不但促進(jìn)了我縣小學(xué)語文教師之間的交流，也展示了我縣名師與青年教師的魅力與風(fēng)采，活躍了教研氛圍。教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂！我縣小語教師們將繼續(xù)在教育教研的路上努力前行！ 圖文編輯：吳曉媛張冬梅圖片收集：一年級組教師 五年級組教師審核：郭俊靈簽發(fā)：賀俊巖