<p class="ql-block"> 正直秋高氣爽之際，恰逢“雙減”時(shí)代背景，努力踐行立德樹(shù)人。我和幾位同仁于2021年10月29日下午，一起踏上了南昌培訓(xùn)之行—中國(guó)教育夢(mèng)（落實(shí)“雙減”政策 聚焦高質(zhì)課堂）全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)觀摩研討培訓(xùn)。大家期待接下來(lái)30日、31日兩天的學(xué)習(xí)收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 《雙減時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教師的再思考》</p><p class="ql-block"> 講座有感</p><p class="ql-block"> 深秋微風(fēng)赴南昌</p><p class="ql-block"> 旭日普照教育夢(mèng)</p><p class="ql-block"> 小學(xué)語(yǔ)文再思考</p><p class="ql-block"> 助推高效新課堂</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 觀摩《司馬光》有感</p><p class="ql-block"> 一字一頓讀節(jié)奏</p><p class="ql-block"> 打出節(jié)拍古韻律</p><p class="ql-block"> 一字即是一詞語(yǔ)</p><p class="ql-block"> 兩兩相對(duì)曉字義</p><p class="ql-block"> 拆組換調(diào)再添連</p><p class="ql-block"> 文言大意古今異</p><p class="ql-block"> 美好光山感恩亭</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)光少年懂友誼</p> <p class="ql-block"> 觀摩《少年中國(guó)說(shuō)》有感</p><p class="ql-block"> 天乾地坤串課堂</p><p class="ql-block"> 朝氣蓬勃好少年</p><p class="ql-block"> 美文美畫(huà)兼詩(shī)意</p><p class="ql-block"> 教師自信魅力顯</p><p class="ql-block"> 臺(tái)上臺(tái)下齊合作</p><p class="ql-block"> 愛(ài)國(guó)誦讀柔纏綿</p><p class="ql-block"> 時(shí)代背景揭深情</p><p class="ql-block"> 勝于全球有遠(yuǎn)見(jiàn)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 黃亢美老師，雖72高齡，但激情澎湃，個(gè)人魅力無(wú)限。教學(xué)設(shè)計(jì)總體上：讀字音→辨字形→解字義（重難點(diǎn)）→說(shuō)詩(shī)意→談?dòng)∠蟆?shī)歌。</p><p class="ql-block"> 教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)字形理解字義，配以字形的具體形象圖畫(huà)或生動(dòng)有趣的來(lái)源述說(shuō)，還原每一漢字的原真本義，結(jié)合詩(shī)文的情境，達(dá)到合理解釋字的意義。牢牢對(duì)漢字的字形、字體、字義進(jìn)行追根溯源，辨析分清詩(shī)句中字的原義、引申義、變化義、母語(yǔ)義的異同點(diǎn)，通過(guò)字形理解字義，通過(guò)字義記住字形，逐一解字義，串聯(lián)成文句，翻譯匯詩(shī)篇。如“穹廬”即臨時(shí)氈房；“川”為河流之解；“陰”“陽(yáng)”部首表“山嶺”、“高地”；“蒼” ，草色也；“敕勒”與蒙古大草原遼闊灑脫一脈相承，可譯為“高車”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 觀摩《敕勒川》有感</p><p class="ql-block"> 七十二歲是亢美 </p><p class="ql-block"> 與生暢游敕勒川</p><p class="ql-block"> 一字一形多字義</p><p class="ql-block"> 黃老解之便悠藍(lán)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 次日凌晨3時(shí)許，按動(dòng)開(kāi)機(jī)燈光，瞄了一眼微信來(lái)語(yǔ)，中國(guó)教育夢(mèng)聯(lián)絡(luò)人發(fā)來(lái)語(yǔ)音，轉(zhuǎn)告我們：因疫情防控需要，31日的培訓(xùn)暫停，其余名師之課將以實(shí)錄課錄播形式學(xué)習(xí)，并會(huì)把錄播課內(nèi)容發(fā)送給各學(xué)員，頓時(shí)莫名其妙產(chǎn)生些許失落。教育夢(mèng)之行，學(xué)有所獲，樂(lè)在其中，教育之美好，圓夢(mèng)在你我。</p><p class="ql-block"> 一日學(xué)習(xí)勁頭足</p><p class="ql-block"> 滿紙筆記且細(xì)看</p><p class="ql-block"> 疫情防控?cái)[在先</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)按下暫停鍵</p><p class="ql-block"> 遺憾未續(xù)諸名師</p><p class="ql-block"> 有緣再遇王崧舟</p><p class="ql-block"> 他山之石可攻玉</p><p class="ql-block"> 教育優(yōu)先新發(fā)展</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">美篇：葉吉輝</p><p class="ql-block">審核：邵筆春</p><p class="ql-block">簽發(fā)：吳海庭</p>
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