走進(jìn)鄉(xiāng)村公益行，師生學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)——山里紅心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)依托青苞米公益組織走進(jìn)古榆樹(shù)中學(xué)基地校

明靜

2021年10月29日。金色的田野稻谷飄香，美麗的校園花草芬芳。收獲的時(shí)節(jié)，公益行動(dòng)又開(kāi)始了！為深入邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校傳播科學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，教給學(xué)生有效的記憶方法，提升教師工作的心能量，昌圖縣教師進(jìn)修學(xué)校山里紅心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的蔡北主任、曹鴻老師一行12人以青苞米志愿者的身份走進(jìn)昌圖縣古榆樹(shù)中學(xué)，此次活動(dòng)古榆樹(shù)中學(xué)的5位老師以志愿者輔訓(xùn)的身份參與到活動(dòng)中。 　　本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是為七年級(jí)六個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行心課堂《記憶有方》的團(tuán)體訓(xùn)練、《釋放負(fù)性情緒》的沙盤體驗(yàn)，為七年級(jí)教師進(jìn)行心能量《有話好好說(shuō)》的團(tuán)體訓(xùn)練三項(xiàng)活動(dòng)。 　　山里紅心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們乘坐一個(gè)多小時(shí)的客車，從昌圖縣教師進(jìn)修學(xué)校到古榆樹(shù)中學(xué)，他們風(fēng)塵仆仆，不畏疲倦。在車上，隊(duì)員們深入探討活動(dòng)方案，彼此交流活動(dòng)設(shè)想。公益行的道路上，一路風(fēng)輕云淡，一路歡聲笑語(yǔ)，大家的內(nèi)心因?yàn)榉瞰I(xiàn)感到幸福與快樂(lè)！ 　　古榆樹(shù)中學(xué)的牟校長(zhǎng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員熱情地歡迎了青苞米志愿者。彼此問(wèn)候后，大家進(jìn)行了合影！ 　心理活動(dòng)開(kāi)始前，青苞米志愿者們?cè)跁?huì)議室集體宣誓:我愿意和青苞米一起做公益，深入邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，傳播心理科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)青少年心靈健康成長(zhǎng)。宣誓后大家的內(nèi)心充滿了能量。他們將會(huì)把這份能量帶給七年級(jí)的學(xué)生和老師們，助力他們進(jìn)步成長(zhǎng)。 　　《記憶有方》活動(dòng)學(xué)生積極參與 熱身活動(dòng)——青蛙跳水（出錯(cuò)才對(duì)）。熱身活動(dòng)激發(fā)起孩子參與活動(dòng)的熱情，并使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到，專注對(duì)記憶很重要，從而訓(xùn)練孩子們的反應(yīng)能力。 　　輕松來(lái)分組，通過(guò)桃花朵朵開(kāi)或巧記歌詞進(jìn)行，為主體活動(dòng)做準(zhǔn)備。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們活動(dòng)的氣氛很熱烈。 　巧記數(shù)字符號(hào)找規(guī)律。孩子們通過(guò)熟記數(shù)字符號(hào)找規(guī)律，大家共同來(lái)體驗(yàn)。在活動(dòng)的過(guò)程中，有幾名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。通過(guò)巧記順利得完成了任務(wù)。在活動(dòng)中引出了心理學(xué)家加涅的記憶信息加工模式。記憶是信息不斷被加工的過(guò)程，活動(dòng)中傳遞給孩子們科學(xué)的心理學(xué)知識(shí)。 　　記憶彩圖來(lái)探索。通過(guò)記憶彩圖引領(lǐng)孩子們探討如何引發(fā)自己關(guān)注更多的新知識(shí)？如何讓新知識(shí)更快地被識(shí)別？用什么方法讓自己順利的存儲(chǔ)提取記憶？ 　　很多孩子總結(jié)出:需要通過(guò)專注、預(yù)習(xí)、激發(fā)興趣、及時(shí)復(fù)習(xí)、多閱讀等方法，來(lái)提高自己的記憶力。通過(guò)諧音記憶、故事記憶、理解記憶等方法可以提高孩子們的記憶力！ 　　一起來(lái)總結(jié)記憶的方法 　　結(jié)束活動(dòng)，大家一起動(dòng)起來(lái)！滿滿的愛(ài)帶孩子們收獲與成長(zhǎng)！ 　　孩子們?cè)诨顒?dòng)后，都暢談了自己的感受，書寫了自己的感悟，相信他們?cè)谟洃浄椒ㄉ蠒?huì)有更多的收獲，這能夠助力他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步! 　　心課堂《記憶有方》從科學(xué)的角度，傳遞給孩子記憶是有方法的，記憶乃智慧之母。在學(xué)習(xí)的過(guò)程要是能做到專注、投入，提升興趣，找到適合自己的記憶策略，及時(shí)復(fù)習(xí)，自己的記憶能力就能發(fā)揮到極致，會(huì)使自己在學(xué)習(xí)上事半功倍。孩子們?cè)谟淇斓姆諊惺斋@了知識(shí)和方法。 　　曹鴻老師為10名學(xué)生做《釋放負(fù)性情緒》的團(tuán)體沙盤活動(dòng)，孩子們積極投入?；顒?dòng)目的是增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，釋放負(fù)性情緒。 　　我們很有成就感，很多孩子長(zhǎng)大都要都要當(dāng)英雄，他們很勇敢。每一個(gè)孩子的內(nèi)心都渴望被關(guān)注，今天他們很開(kāi)心，獲得了信任與理解！ 　　感謝內(nèi)心有愛(ài)的曹鴻老師，孩子們很開(kāi)心很快樂(lè)，那些負(fù)性情緒少了很多。 　　蘇爽老師為七年級(jí)教師做《有話好好說(shuō)》團(tuán)體訓(xùn)練 　　老師現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)這八把刀給孩子帶來(lái)的傷害。 　　嘮叨、打罵、比較、諷刺、懷疑、抱怨、溺愛(ài)、忽略，令大家很驚訝，這樣做，居然是語(yǔ)言暴力，能改變大腦的結(jié)構(gòu)，改變孩子的人格品質(zhì)，時(shí)間久了，居然會(huì)形成懦弱自卑的人格。這一切真的值得反思。 　　大家積極探討: 怎樣做優(yōu)秀的父母老師呢？ 有什么法寶？ 　　贊賞與激勵(lì)、愛(ài)的陪伴、自我接納就是做優(yōu)秀父母老師的法寶。改變認(rèn)知，這些法寶值得擁有，相信我們的父母和老師都能做到。 　　大家的分享中，老師們暢談了自己的感悟:遇到問(wèn)題一定要給孩子解釋的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。跟孩子說(shuō)話換一種方式，多鼓勵(lì)，少諷刺。鼓勵(lì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，相信孩子們會(huì)有更好的未來(lái)！ 　　教師心能量——走進(jìn)教師的內(nèi)心世界，喚醒教師心中的希望。擁有這些法寶，我們會(huì)變得更優(yōu)秀！ 留下難忘的紀(jì)念 　 一個(gè)半小時(shí)心理活動(dòng)結(jié)束后，更多的孩子明確了記憶的流程，“記憶有方”幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，更多的孩子掌握了有效的記憶方法。七年級(jí)的老師們也學(xué)會(huì)了自我減壓的方法，通過(guò)提升自己的心能量，他們將帶領(lǐng)學(xué)生們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)! 　 蔡主任與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同探討心理健康教育對(duì)師生健康成長(zhǎng)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚決定學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向。 　　因?yàn)閻?ài)，我們心靈相通；因?yàn)閻?ài)，我們彼此相聚；因?yàn)閻?ài)，我們選擇奉獻(xiàn)。一群有愛(ài)的人，業(yè)余時(shí)間共做一件有意義的事，大家一條心，一起努力。山里紅團(tuán)隊(duì)緊隨黨的召喚，積極做公益，青苞米號(hào)召更多心中有愛(ài)的志愿者，將更多的愛(ài)灑向鄉(xiāng)村學(xué)校。他們將不忘自己的初心，牢記育人的使命，他們將砥礪奮進(jìn)，繼續(xù)前行！ 昌圖縣教師進(jìn)修學(xué)校 山里紅心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 明靜