愛上幼兒園，快樂(lè)初體驗(yàn)——元江第三小學(xué)附設(shè)幼兒園開展流動(dòng)式教學(xué)班活動(dòng)

橘不理

時(shí)光荏苒，向愛則暖??，為了讓本轄區(qū)內(nèi)3—5歲幼兒體驗(yàn)幼兒園生活和接受全面發(fā)展的教育????收獲幼兒園的美好體驗(yàn)。感受與同伴分享、合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)愛上幼兒園的興趣??。元江第三小學(xué)5個(gè)完小幼兒園根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的核心精神。以“育人為本”為理念、高揚(yáng)“尊重兒童”的旗幟????，開展了形式多樣的流動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)。?????? 　　老師們準(zhǔn)備就緒，懷著激動(dòng)的心情，早早站在幼兒園門口翹首張望著寶貝們的小小身影。??伴隨著老師們的輕言細(xì)語(yǔ)，孩子們緊張的心情也被慢慢撫平，露出一張張燦爛的笑臉??接下來(lái)，讓我們一起跟隨鏡頭??去看一看寶貝們?cè)谟變簣@的初體驗(yàn)吧～?? 紅僑幼兒園 　　帶著希望，帶著憧憬。紅僑幼兒園的寶貝入園啦！幼兒園歡迎寶貝們的到來(lái)???????? 　　來(lái)到幼兒園，??不哭也不鬧，我要安安靜靜玩玩具，玩具可真好玩呀！??寶貝們?cè)谕嫱婢叩倪^(guò)程中，不僅能夠動(dòng)手，還能使思維和想象得到發(fā)揮??。如此一來(lái)，玩玩具不僅訓(xùn)練了寶貝們的思維，還鍛煉了動(dòng)手的能力。寶貝們認(rèn)真動(dòng)手動(dòng)腦的認(rèn)真模樣，讓一旁的老師們也忍不住一起參與進(jìn)來(lái)。 語(yǔ)言活動(dòng)：《小動(dòng)物過(guò)橋》?? 胥老師活潑有趣的故事講述，生動(dòng)形象的表演。幫助孩子們認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物，??還將小動(dòng)物過(guò)河創(chuàng)編成一首兒歌??。富有趣味性和啟發(fā)性。引導(dǎo)幼兒表達(dá)能力和創(chuàng)編能力的提高。 音樂(lè)律動(dòng)《A sam sam sam》 張老師利用小凳子帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的律動(dòng)表演。????通過(guò)拍手????拍凳子。引導(dǎo)孩子們感受節(jié)拍的旋律，讓孩子們感受到了節(jié)奏的美????。整個(gè)環(huán)節(jié)充滿了歡聲笑語(yǔ)????，孩子們能夠通過(guò)節(jié)奏拍出好聽的旋律。給寶貝們一份有趣體驗(yàn)，????促進(jìn)了寶貝們對(duì)節(jié)奏的感知認(rèn)知。???? 　　體育活動(dòng)《鉆爬樂(lè)》 為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣??胥老師根據(jù)孩子的活動(dòng)特點(diǎn)組織了生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)??。利用教具鍛煉孩子們鉆和爬行的能力??創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們帶入情景中，整個(gè)操場(chǎng)變成了一個(gè)快樂(lè)的堡壘。寶貝們?cè)谟螒蛑械玫搅松眢w的鍛煉??。 大水平幼兒園 語(yǔ)言活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》 陳老師教態(tài)自然??用生動(dòng)形象的語(yǔ)言幫助幼兒認(rèn)識(shí)水果??并用開火車的情景??帶著小朋友們創(chuàng)編水果寶寶上火車。內(nèi)容豐富多樣，課堂饒有趣味。 健康活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官》?? 張老師利用游戲?qū)??增加了課堂趣味性，利用對(duì)比圖畫、舉列子，講故事。引導(dǎo)了幼兒正確的感受五官的作用以及五官對(duì)每個(gè)小朋友的重要性。孩子們都能積極熱情的參與到課堂中來(lái)?????? 趣味游戲 幼兒園里真好玩??能跟小朋友們和老師做游戲??還能玩玩具??騎小單車??我下次還要來(lái)幼兒園玩～?? 曼漾幼兒園 　　迎著秋風(fēng)的涼意，寶貝們?cè)谶@充滿收獲和滿載著希望的季節(jié)里，露出燦爛的笑容迎接新的自己～?? 語(yǔ)言活動(dòng)《月亮船》 楊老師親切的話語(yǔ)，得體的教態(tài)。以幼兒為主體，伴隨著一句句稚嫩的話語(yǔ)。甜甜的聲音傳入空曠的校園。彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖……引起了幼兒的感情共鳴，能大膽的表達(dá)出自己的想法。 音樂(lè)律動(dòng)《小白兔》 羅老師教態(tài)自然大方，語(yǔ)氣平緩，聲音甜美。利用孩子最喜歡的小白兔??進(jìn)行導(dǎo)入，帶領(lǐng)寶貝們一起律動(dòng)。幼兒能夠積極的參與??小朋友們學(xué)的可認(rèn)真、開心了！?? 　　排排隊(duì)，上廁所！爸爸媽媽不在的時(shí)候我也能自己動(dòng)手去廁所??我們都是勇敢的寶貝?? 南灑幼兒園 語(yǔ)言活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》 潘老師溫柔可親的話語(yǔ)，拉近了與孩子們的距離??。利用身邊的水果進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。以此引導(dǎo)認(rèn)識(shí)身邊的水果，并能大膽的表達(dá)出來(lái)??。 美術(shù)活動(dòng)《涂色我最棒》 陳老師首先用游戲?qū)?，拉開了本堂活動(dòng)課的序幕??，通過(guò)和寶貝們一起做游戲，不僅拉進(jìn)了與寶貝們的關(guān)系，還為接下來(lái)的涂色活動(dòng)進(jìn)行了鋪墊??孩子們拋開緊張害羞的情緒??和老師一起沉浸在色彩王國(guó)的世界里??。 課間小游戲?? 小朋友們排好隊(duì)，跟著王老師一起出發(fā)咯！小朋友們很快就和熱情有趣的王老師在拍皮球的游戲中熟悉了起來(lái)，看他們玩得可開心了～???? 橋頭幼兒園 語(yǔ)言活動(dòng)《小圓形變變變》 封老師和藹可親的語(yǔ)調(diào)，自然的教態(tài)使整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)給孩子們帶來(lái)了親切感。孩子們對(duì)此次活動(dòng)十分感興趣。孩子們?cè)趧?chuàng)編時(shí)能夠積極回答問(wèn)題。并能用動(dòng)作大膽的表現(xiàn)自己。 音樂(lè)活動(dòng)《拔蘿卜》 黃老師用悅耳動(dòng)聽的歌聲拉近了與孩子的距離，孩子們能夠用大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己。不僅體會(huì)到了音樂(lè)美，更是懂得了同伴合作游戲的快樂(lè)?? 　　本月 “流動(dòng)式教學(xué)”圓滿結(jié)束，希望孩子們像那美麗的向日葵??永遠(yuǎn)迎著朝陽(yáng)成長(zhǎng)，讓稚嫩的小臉，永遠(yuǎn)包含無(wú)限的希望????。我們?nèi)w教師將會(huì)不忘初心??珍惜每一次“流動(dòng)式教學(xué)”的機(jī)會(huì)。把我們的愛傳遞給每一位天使寶貝??。 圖片: 5個(gè)完小幼兒園老師文字編輯:張敏初審:白睿終審:李加海