奧爾夫音樂培訓(xùn)[教學(xué)新亮點(diǎn)]?

曉蕊??

<h3>音樂，是靈動的語言</h3><h3>是多彩的圖畫！</h3><h3>音樂，是心靈的使者</h3><h3>是陶冶性情的熔爐！</h3> 我園教師進(jìn)行“奧爾夫音樂培訓(xùn)為使教師得到專業(yè)上的進(jìn)一步提升，特邀音樂教育組-平平老師，為我們進(jìn)行入園培訓(xùn)，助力我們打造特色音樂教育，開啟教學(xué)新亮點(diǎn)。 奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合，通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、表演、演奏奧爾夫樂器等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。 培訓(xùn)中，和平老師嘗試還原幼兒的學(xué)習(xí)過程，用淺顯易懂的方式為大家介紹奧爾夫樂器和演奏方法，分享了音樂理論知識、課程結(jié)構(gòu)、音樂游戲等內(nèi)容。 課程從感知、表現(xiàn)、創(chuàng)造、拓展延伸四個環(huán)節(jié)入手，老師們緊跟和平老師的思路，積極參與互動過程，在學(xué)中玩、玩中學(xué)。 <h3>通過大量的形象展示、豐富的實操演練，崔老師還為大家分享了節(jié)拍與節(jié)奏和奧爾夫的即興節(jié)奏創(chuàng)作等內(nèi)容。</h3> <h3>老師們積極參與互動，通過演唱、律動、游戲、音樂欣賞、情景表演、器樂演奏等形式，感受到了奧爾夫音樂的獨(dú)特魅力。</h3> 此次培訓(xùn)的主要目的則是針對奧爾夫音樂教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)流程等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、大膽嘗試，積極參與到課程培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)。 <h3>在培訓(xùn)中，老師們不僅循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)了相應(yīng)的樂理知識，理解了奧爾夫音樂教育理念，并且對音樂的表現(xiàn)和感受能力也不斷加強(qiáng)，音樂綜合素養(yǎng)不斷提高，為進(jìn)一步開展高質(zhì)量的奧爾夫音樂教學(xué)活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。</h3> 這次培訓(xùn)對于我們的老師來說是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗的分享，一次全新的體驗，也是一份責(zé)任，更是一種激勵。我們會不斷努力，唯愿能遇見更好的自己，去陪伴每一個走進(jìn)開德幼兒園的孩子快樂成長！ 編輯：田珊珊關(guān)于我們開德幼兒園2~6歲系統(tǒng)教育理念為基礎(chǔ) 滿足兒童全方位的發(fā)展需要尊重孩子成長發(fā)展規(guī)律 抓住0~6歲孩子發(fā)展敏感期為孩子準(zhǔn)備適合他們發(fā)展的完備環(huán)境 讓孩子在寬松自由的環(huán)境中發(fā)展獨(dú)立、自信、專注、意志力以及創(chuàng)造力在這里我們可以 自己決定 自己要做的事情餓了吃飯，渴了喝水專心的做事情而不擔(dān)心被打擾 我們按照自己的喜好自己的節(jié)奏過著生活我們是這個家的主人