“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基，‘實(shí)’在課堂”——武城縣魯權(quán)屯鎮(zhèn)學(xué)區(qū)“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”在行動(dòng)

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為進(jìn)一步做好“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”工作，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育整體提高，提升學(xué)區(qū)教師業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范日常教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，10月29日上午，魯權(quán)屯鎮(zhèn)學(xué)區(qū)在魯權(quán)屯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“樹(shù)標(biāo)學(xué)標(biāo)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，邀請(qǐng)武城縣教研中心領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)，活動(dòng)取得圓滿成功。 一、自查自督，充分準(zhǔn)備 　　魯權(quán)屯鎮(zhèn)是德州市“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，依據(jù)《魯權(quán)屯鎮(zhèn)“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”工作實(shí)施方案》，我學(xué)區(qū)積極開(kāi)展“樹(shù)標(biāo)學(xué)標(biāo)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定方案，統(tǒng)一部署，各校積極開(kāi)展，效果顯著。魯權(quán)屯鎮(zhèn)學(xué)區(qū)主任韓洪順同志帶領(lǐng)學(xué)區(qū)班子成員深入各校監(jiān)督檢查，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。 二、活動(dòng)流程安排 　　魯權(quán)屯鎮(zhèn)學(xué)區(qū)根據(jù)“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”工作要求，制定了詳實(shí)的活動(dòng)流程，邀請(qǐng)武城縣教研中心領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)工作。于10月29日上午，活動(dòng)如期舉行。 三、精彩課堂展示 　　我學(xué)區(qū)各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、制作課件，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡展各自風(fēng)采，講出了自己特色，形成了獨(dú)特的課堂風(fēng)格。本次活動(dòng)中，學(xué)區(qū)教學(xué)標(biāo)兵紛紛展示了精彩的課堂，得到了參會(huì)老師的一致好評(píng)。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師——荀輝老師的課堂《寒號(hào)鳥(niǎo)》，緊緊圍繞“五步十環(huán)”的教學(xué)方法開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)，課堂內(nèi)容豐富、形式多樣。 　　海爾小學(xué)語(yǔ)文教師——刁夢(mèng)潔老師的課堂《圓明園的毀滅》仿佛使學(xué)生身臨其境，感受當(dāng)時(shí)國(guó)人的憤怒，從而珍惜如今的美好生活。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師——高風(fēng)玲老師的課堂《圓的認(rèn)識(shí)》，充分將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師——?jiǎng)⒎品评蠋煹恼n堂《認(rèn)識(shí)平行》學(xué)生展示環(huán)節(jié)豐富，更加形象直觀的讓學(xué)生理解知識(shí)。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師——?jiǎng)悦防蠋煹恼n堂《Mum bought a new T-shirt for me 》課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣。 　　第二小學(xué)英語(yǔ)教師——宛倩倩老師的繪本課《Sara’s Medicine》形式新穎，課堂氛圍活潑積極。 　　音樂(lè)、體育、信息技術(shù)、綜合課也都豐富多彩，饒有趣味。 四、教學(xué)常規(guī)檢查 　　全體老師在會(huì)議室細(xì)致檢查和觀摩了學(xué)校的聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料，著重從作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、教師的批改、錯(cuò)題是否及時(shí)糾正等幾方面進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià)，指出教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄的優(yōu)缺點(diǎn)并給予相應(yīng)建議。 五、評(píng)課座談會(huì)議 　　組織教師座談，面對(duì)面交談深入了解學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、校本教研、教師專業(yè)發(fā)展、各科教育現(xiàn)狀所遇到的困難以及教師們所關(guān)心所希望解決的問(wèn)題。 此次“樹(shù)標(biāo)學(xué)標(biāo)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，不僅推動(dòng)了“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”工作的順利開(kāi)展，也促進(jìn)了魯權(quán)屯鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在今后的工作中我們定會(huì)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，使魯權(quán)屯鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量再邁一個(gè)新臺(tái)階。