<p class="ql-block"> 伴著秋日的暖陽，2021年10月29日，喀左縣教育局，喀左縣教師進(jìn)修學(xué)校，為提高名師工作室的引領(lǐng)與輻射作用，精心為喀左縣名師及年輕骨干教師舉辦了一場素質(zhì)提升的盛大宴會(huì)。在這次盛宴中，喀左縣教育局張?jiān)崎w股長，教師進(jìn)修學(xué)校的姚宏德校長，張民學(xué)副校長，中教部主任王維剛，以及名師工作室負(fù)責(zé)人梁爍主任均親臨會(huì)場，為喀左縣名師工作室的所有老師加油鼓勁，喝彩鼓掌，并提出殷切希望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，喀左縣教師進(jìn)修學(xué)校姚宏德校長的精彩致辭，為本次盛會(huì)拉開了序幕。在講話中，他真誠肯定了工作室及其成員在實(shí)際工作中所起到的引領(lǐng)輻射作用，同時(shí)他也深刻期盼：我們名師工作室的全體教師要精誠團(tuán)結(jié)，思想碰撞，在吸引更多優(yōu)秀教師的同時(shí)，把我縣的教育教學(xué)推向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block"> 接著，由來自喀左縣二中的兩位名師分享成長歷程，傳授成功經(jīng)驗(yàn)。正所謂是“兩位名師述經(jīng)歷，個(gè)性鮮明展風(fēng)采，腳踏實(shí)地勤為伴，破繭成蝶創(chuàng)輝煌”。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先李雙軍老師分享的主題是《在課堂中成長，在教學(xué)中成熟__做有人文情懷的卓越教師》，與會(huì)教師都知曉，李雙軍老師<span style="font-size:18px;">不僅僅是教育行列的排頭兵，更是領(lǐng)導(dǎo)位置中的佼佼者</span>，他的教學(xué)生涯可謂是一路高歌，縣課，市課，省課，國家級(jí)優(yōu)秀課，他都披荊斬棘，收貨滿滿；市課題，省課題，國家級(jí)課題他能做到得心應(yīng)手；市教研，省論壇，再到國家論壇都有他獨(dú)到的見解……總之，在教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都有李老師孜孜不倦的身影，可見，這一路高歌的背后，是他的一絲不茍，他的鍥而不舍，他的全力以赴，最終破繭成蝶。真所謂是講起來輕松，聽起來自然，其實(shí)思起來皆是艱辛呀！但李老師通過本次分享，毫無保留的把自己成為名師的專業(yè)成長之路的所有實(shí)踐上升到理論的高度，形成了一整套適合推廣的成為卓越教師的方法和步驟，分享給與會(huì)教師，真的是做到了有思想，有深度，有高度，有情懷，讓與會(huì)教師也產(chǎn)生了成為他那樣的名師的欲望，讓所有同仁也產(chǎn)生了要破繭成蝶的激情。就像梁主任所總結(jié)的，厲害了，我的名師！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，由朝陽市化學(xué)名師梁海珍老師分享《勤能補(bǔ)拙成長路，甘為人梯砥礪行》，如果說李雙軍老師的分享給我們帶來的是有跡可循的方法論，那么梁海珍老師帶給我們的則是深深的震撼與感動(dòng)：震撼于她的奇思妙想，感動(dòng)于她的誠懇善良；震撼于她的執(zhí)著與用心，感動(dòng)于她的情真意切；震撼于她的無私奉獻(xiàn)，感動(dòng)于她的謙虛低調(diào)。多少次與會(huì)者在感嘆與贊嘆中流下了感動(dòng)與感同身受的淚水，因?yàn)?，大家都深深的知道：做教育難，做現(xiàn)代教育難，做好現(xiàn)代教育更難。作為教育工作者的我們都明了：<span style="font-size:18px;">做教育，需要奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)時(shí)需要不能計(jì)較個(gè)人得失；需要取舍，取舍時(shí)，往往要忽略家人，甚至要忽略同樣需要母愛的子女；需要拼搏，拼搏到忘我，甚至像極了發(fā)神經(jīng)，得了魔障的疾病。而這一切的一切梁老師都無怨無悔的做到了極致，她</span>用自己小小的身體，釋放出大大的能量，因此，她獲得了一個(gè)又一個(gè)我們普通教師高不可攀的榮譽(yù)：縣課，市課，省課，國家級(jí)優(yōu)秀課；她得到了所有教師都艷羨的最崇高的認(rèn)可：領(lǐng)導(dǎo)肯定，家長信任，學(xué)生崇拜。更有那一聲聲老師媽媽的呼喚，描繪著她多少的無私與大愛呀。她的成長經(jīng)歷真可謂是：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”的真實(shí)寫照。就像梁爍主任噙著淚水的那一句：“不容易啊，我的名師！” </p><p class="ql-block"> 梁老師的情真意切的成長經(jīng)歷匯報(bào)，帶給我們與會(huì)教師的是久久不能平靜的感動(dòng)，相信，名師們定會(huì)以她從教的高尚品質(zhì)為標(biāo)桿，以她從教的用心為范本，在為師的路上發(fā)好光，放好熱，擔(dān)得起喀左教育的重?fù)?dān)，<span style="font-size:18px;">對(duì)得起那一雙雙可愛澄澈的眼神，更會(huì)托得起人民教師的光榮稱號(hào)，相信，以這次學(xué)習(xí)為鍥機(jī)，我們喀左縣的教師有了追隨的目標(biāo)和榜樣，以立德樹人為本，有追求，有夢(mèng)想，我們喀左縣的教育怎會(huì)不創(chuàng)造出喜人的輝煌？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 是的，兩位名師的成長經(jīng)歷正如梁爍主任所總結(jié)的：一個(gè)人的成功不可能是一蹴而就的，它需要百倍千倍的付出；一個(gè)人的優(yōu)秀也真的不是順其自然的，它需要千分萬分的努力；而一個(gè)人要想鑄就輝煌，更不是守株待兔的運(yùn)氣，它是無私的奉獻(xiàn)，甚至是舍小家為大家的高尚。</p> <p class="ql-block"> 鏡頭稍轉(zhuǎn)，瞧，臺(tái)上的名師分享的扣人心弦，臺(tái)下的聽眾聽的就一絲不茍，看，他們專心記，認(rèn)真聽，長達(dá)三個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，竟無一人離席，正可謂是臺(tái)上的名師感慨，臺(tái)下的骨干就感嘆；臺(tái)上的名師聲音顫抖，臺(tái)下的老師就淚眼婆娑；臺(tái)上的名師，提出期望，臺(tái)下的老師心中就充滿著想成為臺(tái)上的名師的力量……臺(tái)上臺(tái)下，不正是這些愛崗敬業(yè)的老師們平時(shí)對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待提升的縮影嗎？所以，我們堅(jiān)信：做最堅(jiān)定的教者，喀左教育怎么會(huì)不永創(chuàng)新高？</p> <p class="ql-block"> 鏡頭回轉(zhuǎn)，當(dāng)兩位教師分享完畢后， 教育局張?jiān)崎w股長做了高屋建瓴的總結(jié)，他認(rèn)為本次盛會(huì)開的十分成功，兩位老師個(gè)性鮮明的報(bào)告，為與會(huì)教師帶來了心靈的洗禮，同時(shí)，他也殷切期望，真誠鼓勵(lì)，要求名師工作室所有成員都要精誠團(tuán)結(jié)，以工作室平臺(tái)為依托，吸引優(yōu)秀教師加入，同時(shí)所有名師要經(jīng)常通過各種途徑開展批評(píng)與自我批評(píng)，正確認(rèn)識(shí)自我，查找不足，努力提升，<span style="font-size:18px;">勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不辱使命，砥</span>礪前行，以點(diǎn)帶面，真正的發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射的作用。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過本次盛會(huì)，喀左縣所有名師都信心百倍，因?yàn)橛忻麕熤械拿麕熥鰳?biāo)桿，因?yàn)橛嘘P(guān)心和關(guān)注名師成長的教育局領(lǐng)導(dǎo)做堅(jiān)強(qiáng)后盾，更因?yàn)橛袑I(yè)素質(zhì)過硬的教師進(jìn)修學(xué)校各科教研專家做真誠引領(lǐng)，相信，我們的喀左縣名師工作室團(tuán)隊(duì)在積極健康發(fā)展的同時(shí)，定會(huì)因?yàn)槿σ愿昂蜔o私奉獻(xiàn)為喀左縣的教育事業(yè)書寫出一幅幅滿意的答卷。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)畢，瞧， 我們的名師工作室成員并不是在會(huì)上瞬間感動(dòng)，而是在會(huì)后，依然反思，交流，討論，并立下追尋目標(biāo)，真的是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，加油，我的名師們，精彩，我的名師們！</p>
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