花開花謝又一載，書韻飄香沁心懷——郯城縣第一實驗小學線上觀看臨沂市小學蓓蕾讀書工程推進會

劉亞晴

于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐。 為推進蓓蕾讀書工程在臨沂各地區(qū)的開展，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展以及學校素養(yǎng)發(fā)展，10月28上午，郯城縣第一實驗小學校長宋和遠、副校長謝翱以及全體語文老師集中觀看了臨沂市小學蓓蕾讀書工程會議直播。 　　會議由臨沂市教育局教研室陳中杰主任主持，臨沂市羅莊區(qū)教育局領(lǐng)導、臨沂啟陽小學代表和河東區(qū)長春路小學代表分別作了講話。 羅莊區(qū)教體局領(lǐng)導從“做到三個到位，讓工程實施有保障”“抓好三種活動，讓工程落實有抓手”“突出雙線研究，讓工程實施有深度”“深化一項改革，讓工程落實有動力”四個方面做了匯報。 　　臨沂啟陽小學，開設(shè)啟陽書院，萬人共享讀書工程，構(gòu)建全方位閱讀體系。上好閱讀課，指導寫讀書故事，讓閱讀無處不在。 河東區(qū)長春路實驗小學，雖然是一所農(nóng)村小學，但是一直堅持讓閱讀發(fā)育學校精神。 　　讀書論壇活動讓老師和家長坐下來一起交流書香何以致遠，家校合一，重視讀書積累。 　　羅莊區(qū)小學生的素養(yǎng)展示讓我們大開眼界，一首首詩歌吟唱，一幕幕歷史重現(xiàn)，帶給我們?nèi)碌囊曈X盛宴。 　　下午，老師們聆聽了李晨老師執(zhí)教的《我爸爸》這堂課，這個故事即經(jīng)典又有趣，書中的畫面一看就懂，文字也比較簡單，但情感卻深藏圖文之中。李老師用深厚扎實的基本功和課堂應(yīng)變能力，為我們呈現(xiàn)了生動有趣的一堂課，整堂課下來孩子們都收獲滿滿，也深深的體會到爸爸的愛。 　　魏楨老師利用我們學過的《橋》帶我們進入了《巧妙的結(jié)尾》這堂課，魏老師帶領(lǐng)孩子們猜故事結(jié)局激發(fā)孩子的閱讀興趣，在引導孩子閱讀過程中教給孩子瀏覽、比較、重讀等閱讀策略，授之以漁，并且讓孩子們利用這些閱讀策略發(fā)現(xiàn)故事中的深刻道理，閱讀效果很好。 　　王寶艷老師帶領(lǐng)孩子們整本書閱讀《寶葫蘆的秘密》，課堂上始終以生為本，鼓勵學生對文本進行個性化、開放性閱讀理解，勇敢地說出自己腦海中的想象。 　　對學生的書寫進行指導，是每個小語老師不可回避的問題，孫海燕老師的寫字指導課《會變的月》就起到了一種很好的示范作用，整節(jié)課環(huán)節(jié)層層遞進，扎實高效，更豐富了學生的知識面。 　　課后，孫海燕老師做了《歸類總結(jié)知規(guī)律夯實基礎(chǔ)重指導》報告，對一二年級的生字進行分類書寫指導，老師們邊聽邊跟著練字，紛紛表示效果明顯。 　　張暉老師報告的題目是《運用四環(huán)五維策略提升整本書閱讀力》，教師先讀、方法引讀、活動助讀、家校共讀的四環(huán)全景和導讀式、推注式、圖像化、思辨式、表達式的五維任務(wù)單，老師們大手拉小手，推進提升整本書閱讀力。 　　陳主任最后對會議進行了總結(jié)，肯定了現(xiàn)階段閱讀取得的成績，同時也提出雙減政策下，我們需要做的是提質(zhì)，目前我們存在三個問題亟待解決，一是校內(nèi)輔導偏少，特別是對語文閱讀的輔導；二是學生的閱讀量太少，低于全省平均水平；三是古詩文的誦讀的積累還不夠。如何提高閱讀質(zhì)量，提升語文核心素養(yǎng)，是每個老師該好好思考的問題。 　　實驗一小將開展豐富多彩的讀書活動，全校師生將積極地投入到讀書的各項活動中，以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海里汲取智慧的營養(yǎng)，構(gòu)建書香校園。