【大吾鄉(xiāng)封許大齊小學(xué)】以研促教共同成長——同課異構(gòu)讓語文流光溢彩

封許大齊小學(xué)

為了推動小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，努力打造高效課堂，我鄉(xiāng)于2021年10月28日在封許大齊小學(xué)開展“同課異構(gòu)”教研活動。兩位老師圍繞部編版小學(xué)三年級語文上冊第三單元中的《賣火柴的小女孩》這一課題，給大家呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的示范課。 兩位老師均從自己獨特的視角和理解切入，展示了兩堂精彩的優(yōu)質(zhì)通體課。學(xué)生活動充分，參與度高，課堂氣氛熱烈。異樣的課堂，同樣的精彩。 李老師主持了本次評課議課環(huán)節(jié)。首先，兩位老師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，接著，來自不同學(xué)校的十位老師針對這兩節(jié)課并結(jié)合自己的教學(xué)，進(jìn)行了評課議課。大家在發(fā)言中，贊揚(yáng)了教學(xué)中出現(xiàn)的亮點，指出了課堂中存在的不足，提出了中肯的建議。王老師在講話中指出，大家要有專業(yè)發(fā)展意識，以課堂教學(xué)改革為抓手，堅持教研興校，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)及駕馭課堂的能力。 吳老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，對兩位教師的課堂教學(xué)給予肯定，并要求大家深刻領(lǐng)會中心校開展“同課異構(gòu)”教研活動的用意，切實履行好教研主體責(zé)任。對年輕教師提出了新的要求，希望所有老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 　　反思我們的教育、反思我們的教學(xué)、反思我們教師的成長過程、反思我們老師的學(xué)習(xí)空間、反思我們的評價體系......過多的功利性因素制約了教師專業(yè)成長的進(jìn)程。而“同課異構(gòu)”是一種有效的教研策略，通過這種互助與合作，教師間建立積極的伙伴關(guān)系，共同分享教學(xué)經(jīng)驗與成功之處，也將會更深入的促使教師專業(yè)水平的群體性提高。正所謂同課異構(gòu)讓語文流光溢彩。