疫情防控不放松，共筑健康保護(hù)墻———田家炳幼兒園疫情防控演練

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為有效應(yīng)對新冠肺炎突發(fā)疫情，及時發(fā)現(xiàn)疫情防控中存在的問題和短板，提高疫情處置協(xié)同能力，根據(jù)濟(jì)寧市疫情防控指揮部《關(guān)于印發(fā)<濟(jì)寧市新冠肺炎聚集性疫情處置應(yīng)急演練方案>的通知》精神，我園于2021年10月28日下午開展疫情防控工作應(yīng)急演練。 場景一：入園 幼兒園大門是疫情防控的第一道防線，把好入園第一關(guān)至關(guān)重要，教職工模擬幼兒保持一米間距，測溫、消毒，體溫正常的“幼兒”按照指定通道進(jìn)入幼兒園。 場景二：體溫異常情況處理 在檢測過程中，發(fā)現(xiàn)“幼兒”存在體溫異常，園內(nèi)啟動應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)園內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等可疑癥狀處置流程，由專職教師進(jìn)行復(fù)檢，并詢問幼兒家長近期有無重點疫區(qū)接觸史、外出史、聚集發(fā)病等情況，做好記錄，按程序處理。 場景三：課堂異常情況處理 教學(xué)活動中，一名幼兒精神不振趴在桌子上。老師使用體溫槍為其量體溫，確認(rèn)幼兒體溫高于37.3℃，及時上報，然后將幼兒帶至隔離室，同時班主任組織該班其他幼兒到隔離室上課。 體溫異常的幼兒帶至隔離室后，再次用水銀溫度計復(fù)測并及時處理，詢問該幼兒家長近14天內(nèi)健康狀況及接觸史，立即報告總指揮，對該幼兒情況登記建立臺賬,班主任持續(xù)跟進(jìn)幼兒診斷情況，并及時上報幼兒園疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 場景四：盥洗 幼兒洗手的指導(dǎo)是防疫演練的一個重要場景，間隔一米以上排隊，并按照七步洗手法認(rèn)真洗手，真正讓勤洗手、保持間隔成為幼兒的生活常態(tài)。 場景五：消毒 演練過程中，幼兒園按照疫情防控要求，幼兒園組織人員對教室、辦公室、隔離室、等場所進(jìn)行了衛(wèi)生清潔、開窗通風(fēng)、環(huán)境消殺工作。 　　通過本次模擬演練，教師們進(jìn)一步熟悉了疫情防控工作的各個環(huán)節(jié)流程，提高了疫情防控應(yīng)急處置能力，為今后的疫情防控工作的順利開展，打下了堅實的基礎(chǔ)。 編輯：桂娟審核：余婷