【蓮·樂課程】“花花世界”開業(yè)啦～———接官亭園區(qū)中一班班本課程

阿玲吖~

新的學期到了，小朋友們從小班升到中班，個子也長高了。我們的教室也變樣了，從一樓搬到了二樓。小朋友們關注到教室發(fā)生了一些變化。 nono：老師我發(fā)現(xiàn)我們教室里的區(qū)域材料不一樣啦 婷婷：我發(fā)現(xiàn)我們教室還多了一個大陽臺呢！ 然然：咦，為什么我們的小廚房不見了？這個區(qū)域怎么是空空的呢！ 小朋友們對這個空區(qū)域感到疑惑充滿好奇，開始了一系列大討論。 　　好空呀，一點材料都沒有呢！ 　　對呀對呀，那我們到底要怎么玩呢。 區(qū)域大討論 仔仔：這個區(qū)域這么空我們玩什么呢？峻峻：我想玩花店騏騏：我想開個衣服店婷婷：我想開超市老師：小朋友們一起來當一個設計師，把我們的想法畫出來吧～ 　　我知道了，我想要一個糖果店，這樣就能吃到好吃的糖果。 　　我覺得這個區(qū)域應該是要開一個衣服店，掛滿了漂亮的衣服。 　　花兒很漂亮，要是我們的教室里有一個花店就好了，我要把這個區(qū)域設計成一個漂亮的花店。 　　小朋友們通過自己的想象力把我們的區(qū)域進行了設計，有花店、面包店、糖果店、衣服店、超市?？墒菍嵲谑翘嗔诉@可怎么辦應該選哪個呢？ 投票ing 帥帥：老師我知道了，我有個好辦法我們可以進行投票，這樣就很公平了。為了選擇出大家最喜歡最想要的區(qū)域，小朋友決定對此進行投票。 經(jīng)過小朋友的投票統(tǒng)計，花店是小朋友最受歡迎的區(qū)域，小朋友們都想將這個空區(qū)域改造成我們獨一無二的花店。 花店預備時 可是，要玩花店我們得做哪些準備呢？婷婷：我想知道花店都需要做些什么。金魚：我想知道花店都有什么人員是怎么操作的。希希：我想知道花店有些什么花他們是怎么包裝的。竣竣：我想知道…… 那么大家就帶著問題一起去尋找答案吧！ 探秘花店 既然有這么多問題，我們就自己去花店找到答案吧！ 了解流程 　　阿姨，你店里有哪些花??？有什么品種？ 小朋友，我店里的花太多了，有玫瑰、牡丹、水仙、波斯菊……你想知道哪種花的名稱，我一個一個給你講吧！ 阿姨，我想知道這是什么花？ 我來聞一聞花的味道，好香呀！ 這是滿天星。 這是花燭，她的花大多都是紅色的。 原來花店里有這么多種類的花朵呀。 阿姨，花店每天都要做什么工作呢？ 花店啊，我們每天都要打理養(yǎng)護花草。 學習包花 我們還要給預定了花的客人包花送花。 一鋪，二折，三固定。原來包花也不難嘛。 　　花店回來之后，孩子們把答案一一畫了下來。準備帶去幼兒園與老師、小朋友分享咯！ 我發(fā)現(xiàn)不同的花擺放的位置也是不同的。 　　花店里的花朵很多都是用包裝紙進行包裝成花束的形狀的 我看到花店里面有很多漂亮的花都裝在花籃里呢！ 　　原來，花店的工作這么有趣啊！是呀是呀，知道這些之后，我們就可以籌備開花店啦！ 花店籌備中 小朋友的思考：鮮花or手工花？婷婷：我覺得賣鮮花吧，鮮花很香很美。宸宸：我認為還是手工花，鮮花一下子就壞了很容易枯萎。 　　小朋友們進行討論投票之后最終確定為手工花店，于是就開始認真的為我們花店做準備了。 揉一揉、捏一捏 　　我家里有很多材料，我也和爸爸媽媽一起共同制作好看的手工花朵帶到幼兒園投入到花店區(qū)域當中。 裝飾花店 　　我們的花店有了小朋友們親自動手制作的各種造型花朵還有小朋友帶來的各種材料接下去讓我們一起大顯身手把花店裝飾起來吧。 　　這些不屬于花店的東西我要和伙伴一起幫忙整理出來給這個材料騰出位置噢～ 桃子：讓我想想我要把這些漂亮的花朵放在哪里好呢，怎么樣裝飾更好。 小博：我知道了，我們的花朵比較大，我覺得放在柜子上面好像更好一些。 祺祺：快來看，我在這里找到了一個籃子，我要把花朵放進籃子里，我看到花店就是這么擺放的。 千千：這是我和媽媽用扭扭棒做的手工花朵，我要把它放在這里。 瑞璟：這些材料我覺得放在外面好像有點太多了，我決定還是把他放到柜子里吧 　　小朋友通過自己思考、探索，終于把花店的材料擺放完成，下面就等著花店開業(yè)啦！可是我們的花店名稱和約定還沒有呢，我們得好好想一想。 “我們的約定” 我們在進行的過程中要愛護我們的花朵，按照步驟用包裝紙進行制作。 我覺得這個區(qū)域人數(shù)六個人就夠了，不能進太多的人噢。 　　老師：小朋友我們的花店還沒有名稱，你們有什么好的建議嘛？婷婷：老師我想到一個好聽的名字，要不叫“花花世界”吧！賴賴：這個名字好好聽，我也同意。仔仔：我也同意。 經(jīng)過討論，小朋友們對花店名稱有了自己的想法—“花花世界”。 　　就這樣我們的約定設計完成嘍～ 設計錢幣 小朋友的問題： 城城：怎么才能買花呢？冠冠：我知道可以用錢。nono：但是，我們沒有錢幣這可怎么辦？于是小朋友們紛紛開始設計適合區(qū)域使用的錢幣。 桃子：這個區(qū)域是花店，那我就設計花花圖案的錢幣吧。 歡歡：我見到過的錢幣是圓形的。 金魚：我平常和爸爸媽媽出去買東西有見到過方形的呢，這個是100元。 小朋友設計的錢幣各式各樣，有圓形、花形、長方形、還有小兔子形狀呢！小朋友們互相討論過后再一次針對錢幣進行選擇。 　　經(jīng)過小朋友投票最終確定長方形狀的錢幣為我們花店使用的錢幣，那既然確定了讓我們繼續(xù)進行設計吧。 　　我們要制作多一點的錢幣，這樣小朋友使用的過程中就能買到很多漂亮的花朵啦。 “花花世界”開業(yè)啦～ 　　在小朋友們的努力籌備之下我們的花店終于開業(yè)啦～ 　　《花花世界》項目課程的開展就像是一段充滿挑戰(zhàn)和趣味的旅程。孩子們在探索中的表現(xiàn)總能讓我們教師一次次為之驚艷，孩子們把生活經(jīng)驗發(fā)揮的淋漓盡致，使課程隨著孩子們的深思不斷深入、拓展、豐富。教師在課程中退到了幼兒的身后，成為幼兒的支持者，讓孩子們在自主探究討論、親身體驗和實際感知中感受到了開花店的樂趣。因為是跟著幼兒興趣出發(fā)的，所以孩子們熱情很高，在此課程中都得到了不同程度的學習與成長。花店之旅還在繼續(xù)，敬請期待吧～