心懷感恩滋潤(rùn)生命 ——清河鎮(zhèn)王延彬名班主任工作室線上交流活動(dòng)

太陽(yáng)當(dāng)空趙

學(xué)無(wú)止境，不殆于心。 2021年10月28日晚上八點(diǎn)，清河鎮(zhèn)王延彬名班主任工作室舉行線上交流活動(dòng)。本次活動(dòng)有清河鎮(zhèn)中心幼兒園趙一展老師主持。8:00整，各位老班準(zhǔn)時(shí)相約，早已忘記一日工作之辛苦，暢談自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，分享“如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育”獨(dú)到的見(jiàn)解。 感恩是人類美好的優(yōu)良傳統(tǒng)，是孩子心靈的燈塔。感恩教育需要教師用適當(dāng)?shù)姆椒c(diǎn)拔學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生擁有感恩意識(shí)，讓他們知道知恩圖報(bào)，不忘父母之恩，老師之恩，社會(huì)之恩等。并通過(guò)一系列感恩教育活動(dòng)讓學(xué)生明白“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的道理。?? ?趙一展老師:班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是班集體的建設(shè)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者、是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的帶和橋梁。學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的橋梁。班主任工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。 劉玉振老師:“感恩”教育是德育教育的有力抓手！ 王延彬老師:我平時(shí)從以下幾點(diǎn)做起: 1、利用好教材的引導(dǎo)作用。我們的教材就是很好的教育資源，注意適時(shí)引導(dǎo)?！　?lt;/p> 課堂是我們教師對(duì)學(xué)生教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，教師可以充分挖掘各學(xué)科感恩教育的因素，自覺(jué)的、有意識(shí)的在課堂教學(xué)中滲透知恩教育。比如在語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)表現(xiàn)事物意義的課文，我們要引導(dǎo)學(xué)生深入思維，在思維中深刻認(rèn)識(shí)事物的意義，體驗(yàn)恩情的深廣。如學(xué)習(xí)了《慈母情深》一課，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系生活，體會(huì)母親干活的辛苦，生活的不易，寧愿自己吃苦，也要供孩子讀書(shū)。是感恩教育的正當(dāng)時(shí)。 2、營(yíng)造良好的教育氛圍，從校園布置著手，從教學(xué)樓的標(biāo)語(yǔ)、圖片，到宣傳櫥窗里張貼的展版，都緊緊圍繞“感恩”這個(gè)主題精心設(shè)計(jì)，以此讓“校園的每一個(gè)角落都述說(shuō)著感恩”的話題；班級(jí)里通過(guò)黑板報(bào)、教室布置，創(chuàng)設(shè)舒適的育人環(huán)境。 3、定時(shí)開(kāi)展感恩主題班會(huì)，通過(guò)播放視頻，分享感人的瞬間，成就美好的永恒。還可以讓學(xué)生交流自己的觀后的體驗(yàn)或感受。 4、以家長(zhǎng)會(huì)的形式，組織親子互動(dòng)活動(dòng)，如:讓學(xué)生以給父母寫(xiě)信，“我想對(duì)你說(shuō)”，借助信件表達(dá)對(duì)父母的感激。 5、唱感恩歌曲，在《感恩之心》中，感受音樂(lè)?? 的熏陶。讀感恩詩(shī)文，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)美德。 學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從受愛(ài)到施愛(ài)，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)的好孩子。 邢福華老師: 1、通過(guò)翻閱書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)搜索，尋找與“感恩”相關(guān)的句子，然后在班會(huì)課上朗讀。找尋句子的學(xué)生很多，朗讀時(shí)，都帶著感情，每一段感恩的語(yǔ)句，聽(tīng)起來(lái)就好像一棵棵種子已播撒進(jìn)了他們心靈中那片神奇的土地，遇到雨露，正在生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。 2、收集“感恩”的故事，通過(guò)故事會(huì)的形式，在班級(jí)中宣揚(yáng)“感恩”，讓學(xué)生從故事中去感知身邊的親人、老師、朋友、陌生人的關(guān)愛(ài)，由心底發(fā)出感慨，由心靈深處產(chǎn)生共鳴，舍棄以自我為中心，試著從他人的角度看待生活的艱辛，體味人生的冷暖，感受濃濃的親情。 3、寫(xiě)感恩的信。由于學(xué)生在寫(xiě)感恩信時(shí)，首先觸動(dòng)的是自己的心靈，因此字里行間必定蓄滿了久藏于心底的那份真摯之情和對(duì)父母的無(wú)比感激。雖然沒(méi)有華麗的辭藻，但情真意切，讓人讀來(lái)，淚光瑩瑩，難以忘懷。 4、為父母減負(fù)，在家中承擔(dān)起力所能及的家務(wù)，并在特定的節(jié)日里（三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等），送上自己真摯的話語(yǔ)： “爸爸、媽媽你們辛苦了，感謝你們?yōu)槲易龅囊磺?，?qǐng)接受我最誠(chéng)摯的禮物（用積攢的零花錢(qián)，給爸爸媽媽買(mǎi)一個(gè)小禮物……）。 5、經(jīng)常問(wèn)候，讓工作了一天的父母，回到家中，便能從自己孩子口中，聽(tīng)到最舒心的話語(yǔ)，在享受著天倫之樂(lè)的同時(shí)，忘卻一天的疲累和煩惱。 馮海洋老師: “生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭”，在這個(gè)物欲橫流的世界里，一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。懷有一顆感恩的心，你才會(huì)得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂(lè)。只有懂得感恩的人，才會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過(guò)每一個(gè)難關(guān)，幫助自己實(shí)現(xiàn)心中的理想，成就自己的事業(yè)！ 感恩的人是一個(gè)心里充滿快樂(lè)的人，他們懂得把別人對(duì)自己的恩惠、幫助，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個(gè)接力棒中，他們同樣享受了生活的美好，美好生活是從感恩開(kāi)始的！ 張廣麗老師: 路走多遠(yuǎn)，不只是鞋子合適不合適，更多時(shí)候只是因?yàn)樾锏囊涣Ｉ匙?。人生的路能走多遠(yuǎn)，不是看你認(rèn)識(shí)多少人，而是你懂的如何感恩，維系了多少關(guān)系。 生活中不乏天天奔走各種名利場(chǎng)，見(jiàn)識(shí)各色人等的急于捕利的人。也不乏守株待兔，靜候貴人幫忙的人。不管是什么樣的人，如果不懂感恩，那么認(rèn)識(shí)再多人也沒(méi)用。不懂感恩，給你多少機(jī)會(huì)也會(huì)錯(cuò)過(guò)。 懂得感恩，不是讓你時(shí)刻把恭維和奉承掛在嘴上，而是要知恩圖報(bào)，不能把過(guò)去的幫助視若理所當(dāng)然。懂得感恩，不是讓你對(duì)恩人言聽(tīng)計(jì)從，而是守好本分，以更好的工作回報(bào)恩人。 張麗老師:路走多遠(yuǎn)，不只是鞋子合適不合適，更多時(shí)候只是因?yàn)樾锏囊涣Ｉ匙?。人生的路能走多遠(yuǎn)，不是看你認(rèn)識(shí)多少人，而是你懂的如何感恩，維系了多少關(guān)系。生活中不乏天天奔走各種名利場(chǎng)，見(jiàn)識(shí)各色人等的急于捕利的人。也不乏守株待兔，靜候貴人幫忙的人。不管是什么樣的人，如果不懂感恩，那么認(rèn)識(shí)再多人也沒(méi)用。不懂感恩，給你多少機(jī)會(huì)也會(huì)錯(cuò)過(guò)。懂得感恩，不是讓你時(shí)刻把恭維和奉承掛在嘴上，而是要知恩圖報(bào)，不能把過(guò)去的幫助視若理所當(dāng)然。懂得感恩，不是讓你對(duì)恩人言聽(tīng)計(jì)從，而是守好本分，以更好的工作回報(bào)恩人。 王延彬老師:從小事做起，從身邊做起，在豐富多彩的實(shí)踐中體會(huì)，并付諸于行動(dòng)。經(jīng)常講《孔融讓梨》、《香九齡溫席》這樣的孝親故事，感染帶動(dòng)學(xué)生效仿。久而久之，潛移默化中形成習(xí)慣。 結(jié)束語(yǔ): 【總之，感恩是一種優(yōu)良品德，也是一種積極的處世態(tài)度，更是人性的高貴之處。因此，我們必須有效利用學(xué)校這個(gè)特殊的陣地和班主任這個(gè)特殊的身份，把感恩教育扎實(shí)推行下去，為提高人的素質(zhì)、情趣、道德標(biāo)準(zhǔn)，也為促進(jìn)社會(huì)的和諧、進(jìn)步、繁榮貢獻(xiàn)力量。播感恩之種，成就輝煌人生?！?lt;/p>