秋之語，研之路——語文三年級組賽課活動

花之語

問渠那得清如許，為有源頭活水來。自國家“雙減”政策出臺以來，我們南門小學(xué)積極落實“雙減”政策，多措并舉推進“雙減”落地，切實落實“減負不減質(zhì)，減負不減責”的教育理念，立足提高教師教育教學(xué)水平，努力增強學(xué)生綜合素養(yǎng)，拓寬思路減負提質(zhì)謀發(fā)展。為了提高課堂效率，提升我校教師的教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動更多的教師成長起來，我們開展了賽課活動。 　　深耕課堂，發(fā)展內(nèi)涵。我們學(xué)校開展了同課異構(gòu)賽課活動，兩位教師執(zhí)教的是三年級上冊第六單元第三篇課文《海濱小城》，這個單元的單元主題就是“祖國，我愛你！”本單元的單元要素是借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思；習(xí)作的時候，試著圍繞一個意思寫。 　　張倩老師的課以情境教學(xué)為主，把學(xué)生帶入了情境中。雖然學(xué)生可能未曾去過海濱小城，但是課堂上，張倩老師會用各種各樣的圖片，將學(xué)生帶入海濱小城，讓聽課的老師也猶如身臨其境。張倩老師的教學(xué)有一定的邏輯性，抓住了三個場景，每部分還抓住了重點。對動靜結(jié)合的教學(xué)落到了實處。扎實的課堂教學(xué)設(shè)計緊扣單元指導(dǎo)思想，而且凸顯了雙邊關(guān)系。我們這位漢語言專業(yè)畢業(yè)的新秀老師，語文教學(xué)功底可真深！ 　　侯老師是我們語文教研組組長，侯老師的這堂課，給了學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式。師生互動也順理成章。特別值得我們欣賞的是侯老師能將新舊知識很好的進行整合，還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。如果說張倩老師的課傾向于語言文字上，那么侯老師的課更多的傾向于語言訓(xùn)練。 　　聽課的我們不想錯過任何一個精彩的瞬間，于是聽課筆記本上便記滿了滿滿的筆記！ 　　思想碰撞，智慧閃亮。課后，包年級領(lǐng)導(dǎo)郭老師及時與授課教師和全部觀課的教師進行了評課交流。郭老師對兩位老師扎實的教學(xué)基本功與精彩的課堂展示，給予充分肯定，指出語文教學(xué)的課后題由淺入深，把他們串起來，我們就可以將一堂課講得精辟。語文教學(xué)字不離詞，詞不離句，句不離段，這是語文教學(xué)的核心。同時還就板書設(shè)計，ppt的更換速度，小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)等方面與大家進行了深入的交流和探討。 “春種一粒粟，秋收萬顆子?！?南門教研人有底氣、有信心，讓兒童站在教育的正中央，用優(yōu)質(zhì)教育打造充滿活力的南門課堂。