讓我們的作業(yè)有更多可能——贛州市南康區(qū)第四小學(xué)六年級語文備課組創(chuàng)新作業(yè)掠影

阿紹

雙減政策落實(shí)效課堂高效技一籌敢于人先求不同創(chuàng)新作業(yè)展新風(fēng) 當(dāng)雙減政策遇上作業(yè)，會碰撞怎樣的火花呢？讓我們一起去看看六年級語文備課組的創(chuàng)新作業(yè)吧！ 作業(yè)有亮度 　　作業(yè)有了神奇的魔力，文字王國的精靈跑進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的生活中，親手制作的竹節(jié)人，和同學(xué)一起斗竹節(jié)人，真是別有一翻滋味，玩在其中，樂在其中！ 作業(yè)有靈度 　　瞧，單元思維導(dǎo)圖，玩具制作指南，故宮一日游路線圖，同學(xué)們用心的設(shè)計(jì)，獨(dú)立的完成，從學(xué)中做，從做中學(xué)！ 作業(yè)有進(jìn)度 　　每周持續(xù)推進(jìn)快樂讀書吧閱讀，走進(jìn)書中，從書中積累好詞好句，解鎖閱讀的技能，獲取知識的密碼，自在其樂！ 作業(yè)有幅度 　　閱讀書籍，就好比登山，登山的過程累并快樂著，享受著閱讀的快樂，從閱讀中汲取營養(yǎng)，從閱讀中體味別樣人生，從閱讀中收獲成長。 作業(yè)有溫度 　　走進(jìn)每部作品，和人物對話，近距離的感受人物的喜怒哀樂，憂他人所憂，樂他人所樂，感同身受！ 作業(yè)有廣度 　　生活是學(xué)習(xí)的一部分，將作業(yè)融入生活，走向?qū)嵺`，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，從小熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)！ 　　雙減政策下，給予了孩子更廣闊的發(fā)展空間，如何讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，快樂的生活，提升課堂教學(xué)效率，真正落實(shí)雙減。六年級語文備課組的全體成員一直在努力！ 撰稿:謝紹銀 編輯:謝紹銀 圖片:六年級語文備課組