集團(tuán)辦學(xué)共獻(xiàn)策，互通共榮創(chuàng)新篇——記淮陰小學(xué)教育集團(tuán)“融學(xué)課堂”校際聯(lián)動英語教學(xué)研討活動

小鏡子

金秋十月，丹桂飄香，金風(fēng)送爽，在這迷人的午后，淮陰小學(xué)迎來了教育集團(tuán)“融學(xué)課堂”校際聯(lián)動英語教學(xué)研討活動。今天的活動我們邀請了兄弟學(xué)校吳城小學(xué)和劉老莊小學(xué)的加入，他們的加入讓學(xué)校更增添了一份喜氣與活力。活動的開始，鄭校長致開幕詞。 我們非常榮幸地邀請到區(qū)教體局杜科長為活動提出一些希望與寶貴的建議。杜科長希望淮陰小學(xué)集團(tuán)校能夠管理共建，資源共享，所有的老師能夠不用揚(yáng)鞭自奮蹄，同時希望老師們能更加關(guān)注延時服務(wù)的質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。 下面開始我們的英語研討課。劉平平主任介紹今天的執(zhí)教老師，為我們帶來精彩課堂的是趙文鳳老師。她是一個非常優(yōu)秀的年輕老師，雖然從教時間不長，但是已獲得“校優(yōu)秀教師”、青藍(lán)工程“優(yōu)秀師徒代表”、“優(yōu)秀班主任”等多項榮譽(yù)。 下面我們一起走進(jìn)趙老師的精彩課堂。趙老師的課堂生動活潑，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吮吸著知識的甘露。課堂開始，一首Animal song導(dǎo)入，輕松愉悅的開頭。 歌曲之后，趙老師讓孩子們展示自己事先準(zhǔn)備好的小動物，并讓孩子扮演這個小動物。What do you have? What can ...do?給學(xué)生提一些問題，在情境中感受并解決問題。孩子們的小動物真可愛，孩子們的笑臉更可愛。 學(xué)習(xí)不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，也是能力的提升，趙老師讓孩子們觀察圖片中有什么，讓孩子們學(xué)會關(guān)注細(xì)節(jié)。呀，通過白板的擦除，原來還有一些可愛的小鴨子和小鳥。孩子們邊擦邊看，欣喜之情溢于言表，因為他們回答正確了。小鳥和小鴨子會干什么呢？Bobby會想些什么呢？他會飛嗎？會游泳嗎？ 孩子們自己上臺驗證答案，看到自己的答案正確，心里比吃了蜜還甜。趙老師給學(xué)生一段時間，靜思悟?qū)W，獨(dú)立思考，這不正是5G課堂的體現(xiàn)嗎？ 熟悉了故事內(nèi)容后，趙老師及時讓孩子們鞏固，趙老師給孩子們時間，讓孩子們做一次交流，孩子們理解透徹，勇于表達(dá)，棒棒噠?? 咦，這句話里有一個生詞，什么意思呀？趙老師帶著大家聯(lián)系上下文，Bobby is sad. I can’t fly. sad猜一猜什么意思，猜詞的意思也是英語學(xué)習(xí)的一項重要能力，分析判斷，聯(lián)系上下文，這也難不倒孩子們。 英語學(xué)習(xí)，讀當(dāng)然是一項非常重要的能力，看看誰是語音小達(dá)人。看，我也可以帶領(lǐng)大家讀一讀，我也體驗了一次當(dāng)老師的感覺，讀音要準(zhǔn)確，讀書要有感情。 又到了表演環(huán)節(jié)，孩子們躍躍欲試，就像個天生的小演員，真應(yīng)該給你們頒個奧斯卡最佳演員獎。在交流中，在展示中，孩子們更加深了對課文的理解。 目前淮安大力推行融學(xué)教育，鳥會飛，鴨子會游泳，你會做什么呢，趙老師給孩子們帶來繪本故事What can you do?故事的主人公是一個萌萌噠小怪獸，他會干什么呢？孩子們的腦洞大開，各種各樣的答案，非常有趣。 小怪獸做了這么多工作，他成功了嗎？我們一起看看。趙老師引導(dǎo)孩子們看圖理解并說一說。 小怪獸最終回到了怪獸島，原來這里才是他的樂園。金窩銀窩不如自己的狗窩。繪本表演，又是孩子們的舞臺秀，動作、表情、語言非常到位，為你們點贊?? 一節(jié)課下來，你學(xué)會了什么？學(xué)習(xí)完，最后沉淀在腦海里的一定是真正學(xué)會的，學(xué)習(xí)完，我們要及時總結(jié)。 趙老師給大家?guī)硪粓鲆曈X盛宴，評課能讓我們了解課堂的優(yōu)點與缺點，以便更好的學(xué)習(xí)與改進(jìn)。大家各抒己見，交換意見。 大家充分肯定趙老師的課，準(zhǔn)備充分，現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用嫻熟，充分展現(xiàn)融學(xué)思想，5G理念貫穿課堂，教學(xué)中有效降低教學(xué)難度等，她為我們的教學(xué)做出了良好的示范。時光荏苒，不變的是對教育的初心，在教育路上，我們都是追夢人。在激烈的研討中，我們結(jié)束了今天的活動，期待下一次的再相聚。祝?；葱〗逃瘓F(tuán)的明天更加輝煌燦爛。