<p class="ql-block"> 在“雙減”政策下，鐵鋒二校的老師們科學(xué)地設(shè)計(jì)作業(yè)，以基礎(chǔ)訓(xùn)練，能力提升，拓展作業(yè)為主，重視對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。10月28日組織了全校規(guī)模的課后服務(wù)作業(yè)展活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“雙減”下的課后服務(wù)作業(yè)展活動(dòng)，親自參與了對(duì)各班作業(yè)的評(píng)價(jià)過(guò)程，評(píng)出了作業(yè)優(yōu)秀的班級(jí)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的數(shù)量適中，分層布置，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，字體頎秀，等級(jí)日批，二次批改，激勵(lì)批語(yǔ)，鼓勵(lì)痕跡等方面給予了充分的肯定。同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題提出了合理的建議。強(qiáng)調(diào)“雙減”下的作業(yè)要立足實(shí)效化，要從減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)出發(fā)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)情，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)彈性分層作業(yè)，A類(lèi) 基礎(chǔ)訓(xùn)練，B類(lèi)提升訓(xùn)練，C類(lèi)拓展訓(xùn)練。要多寫(xiě)一些鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)或有效符號(hào)。如：“好！認(rèn)真！真棒！加油！”等，蓋各種激勵(lì)的小印章。老師要把作業(yè)批改當(dāng)成與學(xué)生溝通交流的機(jī)會(huì)，真正做到助推教學(xué)提質(zhì)增效，還給孩子多彩童年。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)3——6年級(jí)的優(yōu)秀作文批改更是高度贊譽(yù)。老師們能認(rèn)真批改，有總評(píng)和眉批，批語(yǔ)富有啟發(fā)性和鼓勵(lì)性。同時(shí)也提出了非常有價(jià)值的復(fù)段作文的做法。</p> <p class="ql-block"> 最后校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校的拓展作業(yè)進(jìn)行了亮點(diǎn)評(píng)價(jià)。每個(gè)班級(jí)的拓展作業(yè)都具有實(shí)踐性、綜合性和特色性。拓展作業(yè)為高效課堂的構(gòu)建和學(xué)生素質(zhì)的全面提高提供了有力的支撐，學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、思維和創(chuàng)新能力得到了真正的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 展覽中，優(yōu)秀作業(yè)吸引了眾多的老師觀看，這些優(yōu)秀的作業(yè)本規(guī)范整齊，書(shū)寫(xiě)工整。讓人看了非常的賞心悅目。老師在學(xué)習(xí)分享期間不時(shí)的發(fā)出驚嘆！有的老師還用手機(jī)拍下了自己值得學(xué)習(xí)和借鑒的部分。這真是學(xué)生受益教師成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)管理，不僅是課堂教學(xué)的延伸，更是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主品格的重要陣地，讓“雙減”下的孩子們真正感受到童年的快樂(lè)！</p>
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