【陽(yáng)光十六·線上教研】以“藝”抗疫，向美而行——美術(shù)組教研活動(dòng)掠影

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這個(gè)學(xué)期很特殊，突如其來(lái)的疫情阻擋了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的道路，但我們堅(jiān)信有偉大的黨領(lǐng)導(dǎo)、有一線醫(yī)護(hù)人員的艱苦奮戰(zhàn)，還有團(tuán)結(jié)在一起的老師同學(xué)，過(guò)不了多久疫情就會(huì)過(guò)去，同學(xué)們將走出家門(mén)，去擁抱校園。 在上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，興慶區(qū)第十六小學(xué)的線上教學(xué)也有條不紊的展開(kāi)，美術(shù)組成員們也在有序的做著停課不停學(xué)的計(jì)劃和準(zhǔn)備。 　　2021年10月28日上午，美術(shù)組教師參加了由王曉慶老師主講的美術(shù)線上教研活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始，王老師分析了在線美術(shù)課堂與傳統(tǒng)美術(shù)課堂教育形式的不同，主要在于美術(shù)教師的指導(dǎo)作用，在線課堂教學(xué)的有序組織，能夠保障學(xué)生學(xué)有所獲。 關(guān)于教材和美術(shù)課標(biāo)，王老師按年段順序分別分析了每一個(gè)年級(jí)的美術(shù)教材中“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·運(yùn)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·實(shí)踐”四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的占比情況。并結(jié)合年段發(fā)展規(guī)律，分析了每個(gè)年段在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中的活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)，對(duì)我們開(kāi)展在線課堂教學(xué)，有直接的指導(dǎo)意義。 美術(shù)組全體教師開(kāi)展了微信電話會(huì)議，紛紛就在線課堂中各自出現(xiàn)的疑問(wèn)和困惑展開(kāi)討論，并發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，相互促進(jìn)相互提高。 本周美術(shù)直播課： 王曉慶老師負(fù)責(zé)6年級(jí)美術(shù)直播課-《為自己設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象》 黃橙晨老師負(fù)責(zé)4年級(jí)美術(shù)直播課-《節(jié)奏的美感》 周玉音老師負(fù)責(zé)一年級(jí)美術(shù)《童話的城堡》二年級(jí)美術(shù)《畫(huà)出你的想象》 安學(xué)明老師負(fù)責(zé)3年級(jí)美術(shù)直播課-《各式各樣的鞋子》 　　根據(jù)學(xué)校部署和要求，我們迅速投入了網(wǎng)絡(luò)課程的準(zhǔn)備工作，每個(gè)人就自己所負(fù)責(zé)的年級(jí)制定了教學(xué)計(jì)劃，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，相互分享，相互幫助。 可愛(ài)的孩子們也紛紛展示了他們的課堂成果 　　老師們會(huì)在工作群互相分享學(xué)生作品，對(duì)于備課過(guò)程和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們都會(huì)在電話會(huì)議中提出討論，合作解決，力求提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性，并為復(fù)課后的教學(xué)工作做好銜接。 每一個(gè)暖心的背后，都有老師們認(rèn)真的背影。可愛(ài)的孩子們用自己的方式為家鄉(xiāng)加油！ 　　老師們準(zhǔn)時(shí)守在電腦或手機(jī)旁邊，雖隔著屏幕，但老師和孩子們每一節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)到位，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在老師、家長(zhǎng)的共同幫助下，每一個(gè)年級(jí)的孩子們都創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品。 　　疫情下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)拓寬了學(xué)生的視野，也讓老師們提高了運(yùn)用不同教學(xué)手段的能力，對(duì)未來(lái)的課堂教學(xué)有較強(qiáng)的補(bǔ)充作用。相信在未來(lái)，現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，將會(huì)更加充分地為老師的課堂教學(xué)提供輔助作用。作為老師，當(dāng)下只有不斷地提高自己的綜合能力，與時(shí)俱進(jìn)，溫故知新，才能應(yīng)對(duì)日新月異的教育教學(xué)環(huán)境。 同時(shí)也感謝廣大家長(zhǎng)們的支持與陪伴，通過(guò)本周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)給予了鼓勵(lì)與幫助。孩子們對(duì)美術(shù)課比較感興趣，自主性較強(qiáng)，參與度較高，有很多孩子主動(dòng)分享作品、相互點(diǎn)評(píng)、相互學(xué)習(xí)?！?lt;/p> 然而，網(wǎng)絡(luò)課程雖形式多樣，也能解決課程中的重難點(diǎn)，卻缺少了與學(xué)生的接觸與交流，無(wú)法感受到孩子們的音容笑貌，無(wú)法探知孩子們眼眸深處的靈魂波動(dòng)，始終是巨大的缺憾。我們非常期待復(fù)課之際，能夠和孩子們?cè)诿利惖男@面對(duì)面學(xué)習(xí)交流。　　 【策劃】美術(shù)教研組 【圖文】全體美術(shù)教師 【編輯】黃橙晨 【審核】校長(zhǎng)室