《提升專業(yè)素養(yǎng)，打造精品課程》全區(qū)中小學(xué)心理健康教育教學(xué)教研活動(dòng)

enjoy馨兒

2021年10月28日，為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育深化研究，提升學(xué)校心理健康教育專兼職教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)能力，打造中小學(xué)心理健康教育精品課程。區(qū)教研員李增祥老師帶領(lǐng)全區(qū)小學(xué)心理健康老師于墾利區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展全區(qū)中小學(xué)心理健康教育教學(xué)教研活動(dòng)。 心理課堂 　　經(jīng)驗(yàn)豐富的柳玉景老師從”認(rèn)真聽”“仔細(xì)看”“大聲說”這三個(gè)方面帶一年級(jí)的小朋友們學(xué)會(huì)愛自己的班級(jí)，愛著滿滿的愛融入自己的班級(jí)。 　　年輕有活力的賈巖巖老師緊緊圍繞“手印”安排了四個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷姓J(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，聽取別人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。讓孩子們?cè)谶@節(jié)豐富的心理課中真正認(rèn)識(shí)自己。 　　張永珍老師的《做自己的推銷員》，一個(gè)個(gè)深入人心的情景劇，讓孩子真正地認(rèn)識(shí)到自己，做一個(gè)個(gè)小小的“推銷員”，將自己更好的展現(xiàn)在大家面前。 　　和藹可親的馬小燕老師帶著孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，讓孩子們知道校園環(huán)境是需要大家共同維護(hù)，人人有責(zé)。 　　張君玲老師上的《控制情緒，助力成長(zhǎng)》，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)，老師讓學(xué)生大膽發(fā)言，善于引導(dǎo)總結(jié)，課堂氛圍活躍，課堂精彩不斷，亮點(diǎn)多多。 　　經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，每位老師收獲滿滿，將自己的真實(shí)感受記錄下來，并進(jìn)行交流分享。 　　李增祥老師平易近人的舉止，高雅的談吐，與教師們進(jìn)行著心與心地交流，使教師們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，怎樣打造精品課。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。短暫的一天雖然結(jié)束了，但他給我們的收益才剛剛開始，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中，把本次的收獲和體會(huì)很好的結(jié)合到教學(xué)中，給學(xué)生提供更好的幫助。 編輯：杜欣欣審核：陳秀春