專家引領(lǐng)、以研促教——昌盛園小學(xué)南邵學(xué)校區(qū)級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)對自主學(xué)習(xí)能力提升的研究》開題

FORWARD

2021年10月28日上午，昌盛園小學(xué)南邵學(xué)校崔燕嶺主任承擔(dān)的昌平區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度區(qū)級規(guī)劃課題——《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)對自主學(xué)習(xí)能力提升的研究》開題論證會以線上形式召開。 　　參加開題論證會的專家有昌平區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科室教研員魏秀江老師、刁艷梅老師，回龍觀二小王勵主任，昌盛園小學(xué)南邵學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科主管崔燕嶺主任、負(fù)責(zé)科研的趙澤英主任及課題組成員共同參加了此次開題論證會。本次會議由魏秀江老師主持。 開題匯報課題組負(fù)責(zé)人崔燕嶺主任做開題匯報。崔燕嶺主任從課題的研究背景、研究意義、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法和步驟、預(yù)期研究成果等方面進(jìn)行闡述和匯報。課題評議 　　專家組成員對開題報告給予肯定：課題指向?qū)W生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對于“雙減”背景下課堂提質(zhì)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、形成終身學(xué)習(xí)能力具有很大的意義和價值。而單元整體教學(xué)立足于學(xué)科大觀念，打破現(xiàn)有的課時內(nèi)容體系，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的重組，探究不同課型的教學(xué)策略與模式，符合當(dāng)前教育改革趨勢。專家組成員對課題的研究提出富有建設(shè)性的建議并對課題的研究方法給予悉心指導(dǎo)，幫助課題組成員進(jìn)一步理清課題研究的思路、方法，使課題研究的目標(biāo)更清晰、明確。 宣布立項魏秀江老師向參會人員宣讀昌盛園小學(xué)南邵學(xué)校課題《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)對自主學(xué)習(xí)能力提升的研究》經(jīng)專家評審，確定為區(qū)級科研課題的立項通知。課題組表態(tài) 　　趙澤英主任對各位評審專家的深入、細(xì)致指導(dǎo)表示感謝。 　　崔燕嶺主任代表課題組對各位評審專家表示感謝的同時承諾課題組老師一定會認(rèn)真消化專家指導(dǎo)建議并對課題研究進(jìn)行細(xì)化與完善。課題組將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、在實踐與研究中認(rèn)真落實各階段研究工作，努力推動學(xué)生、教師、學(xué)校共同成長。 　　此次開題論證會的圓滿結(jié)束也代表我校數(shù)學(xué)學(xué)科單元整體教學(xué)課題研究開啟了新的征程。相信在專家的引領(lǐng)下、在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和課題組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，課題研究將會取得豐碩成果！ 編輯：焦慧育 審核：白鴿趙澤英