雙減，不減責任！雙減，不減質(zhì)量！雙減，不減成長！

贛州市第十九中學

“雙減”政策的春風吹遍了校園內(nèi)外，我校攜手家長和社會全力打造“三位一體”的“雙減”工作陣地，確?！半p減”工作落到實處，從而全面落實立德樹人根本任務，深入實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。 引導宣傳，知“雙減” 培訓——積極開展工作部署 　　落實雙減，部署先行。學校就“雙減”及“五項管理”召開工作部署專題會議。會上，全體教師認真學習了“雙減”“五項管理”“課后服務”等相關(guān)文件，進一步規(guī)范了學校教育教學管理，為減負提質(zhì)、優(yōu)化課堂、提升育人質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。 宣傳——家校聯(lián)動雙管齊下 　　學校通過調(diào)查問卷、致家長的一封信、美篇宣傳、微信公眾號推送等載體，面向社會，對“雙減”政策和“五項管理”以及學校的實施情況進行全面解讀，讓家長第一時間了解教育政策和學校新舉措。壓實責任，家校聯(lián)動，為“雙減”及“五項管理”工作的順利推進，提供了有力保障。 優(yōu)化管理，抓“雙減” 　　我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強學生作業(yè)管理 。一是扎實校本教研，精選作業(yè)內(nèi)容。大力開展集體備課，把作業(yè)的設(shè)置作為集體備課的一個重要的研討內(nèi)容，集思廣益，優(yōu)化作業(yè)布置。二是創(chuàng)新作業(yè)形式，實行分層布置。根據(jù)學生實際需要和完成能力，實施分層作業(yè)。三是優(yōu)化評價方式，激活學生動力。開展學校張健獎積分獎勵活動，激活學生的學習興趣。 個性發(fā)展，促“雙減” 　　課外延時服務活動是“雙減”工作的一個重要載體和強有力的支撐。為此我校大力豐富課外延時服務內(nèi)容，向課外延時服務要特色、要成效。 加大宣傳力度，提高學生參與率。利用學校公眾號，并及時推送《落實“雙減”工作致家長的一封信》，本學期我校課后延時服務學生參與率達到了97％。 創(chuàng)新服務內(nèi)容，關(guān)注學生個性發(fā)展。每天第一節(jié)課做好學生作業(yè)輔導，幫助學生牢固掌握當天的知識要點；第二節(jié)課采用全校走班的形式開展特長培養(yǎng)，我校根據(jù)教師的專業(yè)特長，結(jié)合學生個性發(fā)展的需要，成立了足球、籃球、合唱、舞蹈、美術(shù)、手工制作、書法、奧數(shù)等15個興趣班，充分滿足學生個性發(fā)展的需求，讓校園真正成為學生成長的樂園。 整治機構(gòu)，護“雙減” 　　為進一步落實關(guān)于“雙減”工作的決策部署，學校積極規(guī)范校外培訓機構(gòu)辦學行為，治理校外教育培訓亂象，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，還學生一個輕松愉快的學習環(huán)境。 　　為了孩子們的茁壯成長、健康發(fā)展，我校將切實根據(jù)上級部門的規(guī)定與指導意見，確?！半p減”政策落實到位，提升學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。 圖文：張小英審核：何長安審定：張邦彬