教研聯(lián)誼，共促發(fā)展——兩校聯(lián)合英語(yǔ)教研活動(dòng)

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秋日暖陽(yáng)，微風(fēng)不燥，位于南河畔的興城市高級(jí)中學(xué)迎來(lái)了兄弟學(xué)校省實(shí)驗(yàn)中學(xué)東戴河分校英語(yǔ)教研組的一行教育同仁，兩校英語(yǔ)教師，齊聚于此，舉行了兩校的聯(lián)合教研活動(dòng)，同課異構(gòu)，共同探討如何扎根英語(yǔ)課堂、啟迪教育智慧。同時(shí)蒞臨此次教研活動(dòng)的還有葫蘆島市進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員劉淑云老師。 興城高中英語(yǔ)教研組主任趙宇宣布本次交流活動(dòng)開(kāi)始。 課堂展示 　　王雷老師的英語(yǔ)閱讀課通過(guò)圖片視頻等導(dǎo)入課堂，帶領(lǐng)學(xué)生了解唐山大地震相關(guān)信息的同時(shí)練習(xí)不同的閱讀技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)在災(zāi)害中保護(hù)自我，幫助他人，體現(xiàn)了新課標(biāo)的主題語(yǔ)境、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能與立德樹(shù)人根本任務(wù)的結(jié)合。 學(xué)生上臺(tái)展示小組討論成果 　　喬丹洋老師通過(guò)自身的經(jīng)歷，設(shè)置問(wèn)題，獲取文章標(biāo)題的深層含義，分析文章體裁和寫(xiě)作目的導(dǎo)入本節(jié)閱讀課，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)作者描述唐山大地震呈現(xiàn)的語(yǔ)言邏輯和修辭，并分析其功能。重點(diǎn)打在結(jié)構(gòu)分析和語(yǔ)篇細(xì)節(jié)理解。 情景模擬演練 認(rèn)真的專(zhuān)家們專(zhuān)家評(píng)課&集體教研 　　在兩位老師是精彩的授課結(jié)束后，兩校英語(yǔ)教師齊聚一堂，進(jìn)行深入教研。首先由王雷和喬丹洋兩位老師對(duì)自己的課進(jìn)行反思。之后，葫蘆島進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員對(duì)兩位教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)以后的高中英語(yǔ)教學(xué)提出了建議和期望。 王雷老師認(rèn)為自己的課中規(guī)中矩，很傳統(tǒng)，以后會(huì)加入新元素。 喬丹洋老師認(rèn)為本課符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言美感，以后會(huì)加入更深層次的拓展。 劉老師在評(píng)課，并提出外研版和新人教版兩版教材相似語(yǔ)篇可互相借鑒。 劉老師現(xiàn)場(chǎng)答疑 尾聲 　　最后兩校教師齊聚一堂參加本次交流活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)，我校付連峰校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的意義，并感謝兩校領(lǐng)導(dǎo)教師們對(duì)本次活動(dòng)的支持和付出，同時(shí)提出教師要重視反思和感悟！隨后進(jìn)修學(xué)校的唐主任就“課程改革在課堂”，什么是好的課堂，小組合作以及問(wèn)題設(shè)置等方面進(jìn)行了發(fā)言，讓大家受益匪淺！ 　　至此，兩校教研聯(lián)誼活動(dòng)圓滿落下帷幕。這是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺(tái)，在專(zhuān)家們深刻而專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)下，有力地促進(jìn)了我校英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。